2009年9月30日 星期三

品瑜的禮物

Resize of 11  今天游泳課,全五年級拉往游泳池,臨行前,品瑜塞給bird泰老師一個精心打扮的紙袋,我沒問,想當然是補送教師節禮物吧? 可怎麼在出門時給呢?又是如此精美,讓我一路上細心呵護之,深怕碰傷了紙袋的哪怕一絲纖維or一根毫毛~ 而且啊,品瑜我只帶她一二年級,目前她不在我班,是隔壁班的…這樣還知道要孝敬我老人家,更加感動咧!
  游泳畢,回校後,趕緊找品瑜來拍照留念,你看照片中兩人多開心? 什麼咧,她起初死不肯照,被逼急了還撂下話:「這是我媽送的,不是我要送的。」害我已屬不夠美白的臉蛋再添一層黑影-___-||。 可惡,不管你,非照不可,最後折衷,拉可欣一起,品瑜方才願拍(如左下圖)。

  袋子著實精美,值得放大欣賞(如右下圖)。裡頭什麼寶貝?品瑜媽自製的、我老婆很愛吃的東西~

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一錯再錯

  咱們丞哥,生字寫錯了,要罰寫半行,他老兄把錯的照抄一遍,當初錯哪兒,現在還錯,浪費bird泰老師的紅墨水與寶貴眼力。
  怎麼正面思考?感謝上蒼派他來磨我耐性也~ 合理的錯字對老師是訓練,不合理又敢再重覆的錯字就是磨練啦!

搶救塑膠袋

  本校營養午餐,每週會附贈兩次果汁,就是一瓶小小、約100cc、我拿空瓶來讓小朋友佈置教室後面公佈欄的那款。每個班級的果汁全放在一只大塑膠袋內,發放果汁時,每班派一位小鬼到廚房去,拎了自己班那一袋就走,倒也方便。
  問題來了:全校大約三十班,每週得這麼用掉六十個大塑膠袋,若拿去再利用也還罷了,偏偏據我所知不是這麼回事。心疼之餘,思索著有何辦法救它們一救?
  1首先,昨天利用全校老師開會時間,分享一下我的念頭,雖獲得老師們的讚同,bird泰老師心底卻仍不踏實。 2今天又發果汁了…猶豫什麼呢?笨笨的,如今帶的是高年級,好用得很,當下徵詢願意去各班回收塑膠袋的跑腿王,沒想到出乎意料的踴躍!好,各自填志願,看願意去哪個年級回收,統一收齊後再轉交給衛生組長詩淳老師。 3還是不夠聰明,下回咱班自願幫全校發放果汁,再順手拿回塑膠袋,豈不乾淨俐落!
  小朋友回收塑膠袋時順便回報狀況,說有個班的塑膠袋是從回收桶裡拿出來的(該位老師昨天會後還說我很有環保意識呢!原來是嫌我多此一舉?)。還有班級的袋口因為結打得比較緊,於是被硬扯開,整個袋子差不多也報銷,好可惜。

放入「正面思考」是因為bird泰老師化被動為主動。
放入「教育雜感」是因為台灣環保意識太薄弱,讓人憂心又焦心。前陣子八八水災,這兩天菲律賓也因颱風發生四十年來最大水災,難不成非要到大家的屋子都淹沒了才想到救地球?
最新追加:邊打網誌邊聽新聞,薩摩亞發生八級大地震,印尼也大地震、醫院倒塌、上千人遭活埋…老婆說地球都快毀滅了,房貸也別還了-__-
放入「好人好事代表」是因為本班小鬼們可愛度一等一,個個奮勇爭先為環保盡力,bird泰老師太感動。
放入「心有所感」是因為儘管大人們不重視,小孩們的熱情卻沖淡了我的沮喪。
放入「發發牢騷」是因為小孩好教,大人難改。我老母每次買東西,不論大小、多寡、不管被我唸過多少次,都還是拎個塑膠袋回來,「他們就給我啦!我也沒辦法。」聽得我也感到無力又沒辦法。我老弟愛喝飲料,不自備環保杯已有點讓我看不過去,他更進一步,杯外那個塑膠袋也拿回來,size小、不能當垃圾袋、不好用…誰管它?方便就好。懷念當年郝龍斌的限制塑膠袋政策,不但不該取消,反倒要每個塑膠袋收5元押金,不怕你嫌錢多亂扔,自有收酒矸的歡喜回收。

此時的小鬼們,說有多可愛,就有多可愛!
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座位管理

  週三,12:40放學,一時大意,竟輕信小鬼們的自制能力與自我期許的高度,放大家全部回去。散場後,bird泰老師繞教室一周,方才懊悔不已,地板真是髒得可以,我還把幾坨超大垃圾撿到黑板槽上集中,明天它們若還在,就拍下來放上網以資紀念。
  到隔壁班找文元老師,看到兩位小朋友在掃教室,一時感觸下講出這段,引起了文元老師的共鳴:「我也都有請他們『座位管理』,就是放學前將地面、桌面清乾淨,桌椅排整齊再走,沒想到仍有大片垃圾在地上…。」
  bird泰老師至此大徹大悟,順道向文元老師講經說法:「座位管理』要做到什麼程度才算ok?只要老師沒看見就是ok啦!
  圖片和主題沒關係,是沒去游泳的同學們待在學校打發時間交上來的作業。上回做得陽春、又不好看,本次經bird泰老師提點後,進步神速,只不過其中一個『教室節快樂』尚待推敲。


98.10.01今早上班,抵達教室時,昨兒的垃圾果然還在。來,欣賞一下。bird泰老師該感恩的是:小鬼未將此等物品視為垃圾直接丟棄,至少是知道要回收的,很好~

趣味答案們

  每週一張、分兩次的國卷平常考,累積不少趣味答案,茲舉數例以饗眾位,請觀賞以下照片…

 06
本班每次開動前都要高呼這句:「感謝上帝賜我美食!」沛妘為了搭配題目,特別改成考卷上那句~

07
這很像早些時頗流行的無厘頭造句法~

10

08
這位老爸是同好喲~

09

姑蘇慕蓉氏:以彼之道.還施彼身

2009年9月29日 星期二

起床後送孩子出門.五分鐘內搞定

  游小妹寄給我的,很爆笑,大要是日本媽媽為了在五分鐘內(從起床算起)送孩子出門上學,想出許多絕招,看得很開心~

外甥哭鬧.老媽束手無策


  如題,哭個什麼勁兒?原來是六歲的小外甥學做電視上的美勞垃圾桶,上次還頗成功,這次卻怎麼也弄不好,因此坐在地上一哭而鬧三上吊地撒潑。他外婆沒輒,只會嚷嚷著「再哭就把你送回家!」
  正在寫網誌的舅舅bird泰我看不下去了,出房門看看到底怎麼回事?經瞭解來龍去脈,再知道他想做什麼之後,乾脆一步一步教外甥如何思考製作過程使其順暢…結局便是我拍下來的兩張成功作品。
  老媽感嘆:還是你有辦法。bird泰自己感嘆:我在教班上孩子時,常為了時間不夠而發急、甚至發怒。其實我是挺有能力教會他們的,這次小事件提醒了我:急事亦得緩辦,否則欲速則不達~ 也許緩辦所能做的事少了些,可質量絕對是高很多的。
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關於作業

不確定該否擺入「正面思考」這主題,至少可以充充版面唄,怎麼最近正面思考的點這麼少啊?

  某日的作業,偉丞忘了帶,怎辦?為杜絕此風,儘管非故意,仍處以罰寫該作業乙次之懲處。只寫答案還吃得下,連題目寫,未免太多!bird泰老師你真狠咧~
  他偷空寫了一上午,仍只寫得一半。看看這罰寫,挺齊整的;再看看偉丞的態度,很認份。這…好了好了別寫了,就這樣吧,明天鐵定記得帶作業來ok?
  態度決定高度,同時也影響老師對你的觀感,罰寫本身反倒不是重點。  幸虧本班同學不計較,因此處罰內容就隨我視實際狀況調整囉~


左邊是鎧聿的,右邊是文博的,兩人坐在一起,程度相若,可這次作業鎧聿只錯兩題,文博卻錯到七題,懸殊頗大。去痛電文博嗎?非也,大加讚賞了鎧聿一番,同時鼓勵文博,有為者亦若是!
  另一次是國語考卷,主角換成于萱與芑妤,兩人同樣坐一塊兒,程度倒是于萱更弱些,可那次反是于萱考得好。換湯不換藥的鼓勵詞再來一遍,期待後效~
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新版五體不滿足


我不確定這位尼克和日本的乙武洋匡誰先誰後,可同樣的提醒我:我是如此幸福!。
毛毛寄給我的短片,片中主角尼克沒有四肢,卻仍活得樂觀,這比一般人更加艱難,也讓很多人的呻吟更加顯得無病而渺小。每回低潮時,溫習一下,當可感到羞愧、跳出死胡同、進而找到重新出發的力量。
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2009年9月28日 星期一

02_教師節卡片


守住諾言,開心一整天,最後一節,卻為了想多考一個隨堂測驗,將時間卡得太緊。而放學後又要載老婆去產檢,急得很,愈發沒耐心,兼且有小鬼不專心被抓包三次仍不改,終於讓我火氣一整個爆發……哎喲喂呀,今天是我的節日吶,犯得著嗎? 遠如和榆琁卻沒被我嚇到,在離開教室前仍高喊了一聲:「帥哥再見!」 這讓我正往下癟的嘴型不由自主向上翹,弄到差點嘴抽筋…

  昨天庭玉說沒帶,可我猜是沒做,今好歹用筆記紙寫了一張…她要搬家了,若無意外、將會轉學。相處了一個月後再分離,讓我更加不捨。庭玉是個樂觀開朗又熱心腸的好女孩,一點也不笨,基礎弱了些倒是真的,可每次都是一教便會…真的不捨~

.有附一堆卡片的照片,請到~

根管治療

  一整個該死。
  右上方大臼齒從磞了一小角開始,即展開苦難之旅。1給門口那個女牙醫弄,為了補那一角,反倒把我琺瑯質越磨越大洞。2鬼迷心竅,去媽媽極力推薦的那家牙醫弄,把我齒面磨平整之後,反倒有一陣沒一陣地酸;我竟為了懶惰,一直放著沒管,於是…。3今天再去門口那家,不過換一個醫師…吼!已蛀進神經,必須抽掉神經,再裝牙套。4很想罵髒話。就為了起頭那個小小的磞裂,沒有當機立斷壯士斷腕直接裝牙套一勞永逸,弄到現在得犧牲我白胖胖的牙神經,SHIT~
  問了整個根管的流程,醫師也好耐性,知無不言、有問必答。比如神經要抽到哪;那台電位儀,可測知抽神經時是否已達臨界點,就像倒車雷達般,越靠近嗶得越急;X光片中那三條細線就是牙神經,每一根長若干;如何將它以絞盤法抽出,抽出後還分我看,再解釋神經這麼紅是因為局部充血,一般來說神經附近都是血少少,因受細菌感染故充血;我的case屬早期發現,再晚就整個神經都爛了,到時再抽將看不到完整屍體;blablabla,真的講很多。
  起先的護士身材過度豐腴,不是我的菜。後來換班接手那位眼睛很漂亮,當場讓我牙痛感降低不少咧,真神奇~

人是健忘的動物

  開學前才規定自己要凡事往正面思考的,四週下來,隨著某些人作業沒寫的次數越來越多、or某些人不認真準備考試的次數越來越多,慢慢又回到了過往反射性的皺眉、恫嚇、怨嘆……。
  天哪!原來立定好的志向,有時是很難貫徹的、是很容易被遺忘的,而且是忘得自然而然,讓你幾乎忘了它的存在。
  氣功老師說過:「不要小看文字的力量。」這對日記寫了十幾本的bird泰而言,頗心有戚戚焉。好!再立志一次,提醒自己:正面思考,感恩的心~
  順便想一想對於那些兔崽子該挖出哪些可稱讚點。

2009年9月27日 星期日

有一點想哭…

這篇是上屆學生在班網留的言,教師節前夕看到它,眼眶濕潤潤的,不願讓它只待在不顯眼的留言欄裡頭發霉,因此挖出來惕勵自己…

匿名提到...
老師 嗯...
我以為老師今年偷懶沒有用手工做班網了(冏)
回來看看:D
我有把老師的話放在心上!
《千萬不要學壞》
現在跟柳丁一起去讀三多
自己改變自己了
不像以前那樣了
真的很感謝老師最後給我的那句話
『不管以後怎麼樣,千萬不要學壞』
聽完老師這句話
去三多給自己一個全新的開始
謝謝老師.....
有時候跟柳丁聊天都有聊到老師
能感受之前對我們的用心
還有想要為我們好的想法...
跟老師說一聲對不起..
很想在畢業那天跟老師說、卻沒有勇氣跟老師說...
老師你真的很用心...


2009年9月26日 星期六

禿頭老帥哥

  下週一教師節,bird泰老師早做準備,一改往年低調帶過,如今要提醒小朋友感恩於咱為他們做了多少事、費了多少心,培養其感恩的心、順便自爽囉~
  刪掉兩樣功課,改加另一樣:做兩張卡片,一張給bird泰老師,另一張你自己選老師給。順便問道:「知否為何要刪功課?」  少數慧心獨具的孩子猜到了:「老師不想生氣!」  很好,老師下週一想要從早笑到晚,現在少了功課缺交或者考試不預習的潛在威脅,只要大家再表現好一點,再一直說老師好帥就行了~
  死小鬼們開始發功:「對呀!老師是世界上最帥的禿頭了…」「都沒看過頭髮這麼少還可以帥成這樣的…」「還可以到日本去當河童…」「水倒在頭髮上還可以接起來,都不浪費…」



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bird泰老師的高中時期照片


  昨天去逛facebook,意外發現偉源(圖左)將咱們的高中時代青澀照片傳上網。嘩~~恍如隔世哪!照片上的90.5.5不是民國90年,是1990年嘿!距今19年前……當時頭髮仍茂密得熱帶叢林也似,鏡頭雖遠了些,可也看得出面龐光滑、全無皺紋~
  當年教室的陳舊綠色門窗,想必早已換過?我最懷念的,是建中的麵食部,那是由幾位退伍老兵負責經營的,麵一碗才20元,加炸醬5元,另外還有豆干、豆芽、甜不辣、高麗菜、酸菜、魚丸等配料。這些料原都是以五塊錢為單位計價的,可高中生口袋癟,常故意再拆細,比如向老板點個2元豆干、2元酸菜、3元甜不辣、再3元高麗菜。印象中老板只對高麗菜比較堅持,非五元不可,其他就睜隻眼閉隻眼。  偶爾想打個牙祭,才會點一碗高貴的牛肉麵,40元or50元?記不得了。
  十九年啦!常惦著要回母校再吃幾次,卻是半次也沒去成。我看麵食部的老芋仔們早就退休了吧?當年的小毛頭同學們,如今藉著facebook陸續找回蹤跡,照片上卻都多了一兩個幼稚園小小毛頭。昨晚因這張照片,許多早已忘懷的往事竟泉湧而出,可惜當年沒數位相機這回事,還用得是底片膠捲,拍照是件大事兒,留下的自然是不多了。
  有懷念~~
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02_消防演習

來校第七年,這次演習最大型,偷偷地、不敬地、犯罪也似、沒被抓到而竊喜地說:這樣才有拍照的慾望嘛~

Windows Live Space

  微軟終於順應時勢~

  gmail剛出來時,由於以GB算的超大空間,在眾多小氣巴拉、想加空間就要你付錢的諸家信箱中異軍突起,逼得yahoo什麼的不得不跟進,甚至有人還寫了個程式,可將gmail空間拿來當FTP用,卻是在不久後即被gmail封殺。

  如今,微軟弄的這個空間,有5GB耶!還仗著自家office優勢,存檔時直接就可存入這個網路空間,連FTP軟體都免了。

  仍有的缺點是:網路不見得穩,有時存得慢吞吞,有時又怕它突然斷線。中庸之道是編輯階段先一律存入本機電腦,告一段落時再多個轉存入網路空間的動作。好,就這樣,不想寫了。

2009年9月25日 星期五

矯枉過正?

  繼昨日英文作業統一在校寫完、因而得以迅速收齊給英文老師、嚐到甜頭後,今自然作業如法炮製,同樣花了十幾分鐘,全班統一寫……可這次不大對勁了,因為作業本上幾乎都是選擇題,這怎麼共做啊?根本就是直接給答案照抄嘛~
  得先向自然老師招認,免得她改到三十個100分,心中疑惑。再想想該怎麼辦最好。

國L04_藍湖

/*桃紅字是參考答案。原有注音字型,網路無法顯示。下載word檔*/

【bird泰魔王自製必殺卷】國L04_藍湖
姓名__________座號____家長簽章____________

一、 先前易錯題

1. 油然而生_規定先描寫一種情形,然後某種感覺油然而生。

2. 格外_因為怎樣…顯得格外興奮、格外生氣、格外燦爛、…

二、 課本

1. 生字、部首( )

1) 課本生字
清澈______。山坡______。芬芳______。嬉戲______。繽紛______。逍遙______。昆蟲______。湖畔______。彷彿______。朦朧______。掩不住________。
晶瑩( )______。籠罩( )______。
脫口而出____________。
神清氣爽( )____________。
一股薄荷味____________。

2) 課本語詞
置身______。薄紗______。增添______。五顏六色____________。無意間______。
車水馬龍____________。

3) 補充語詞
淹水______。貫徹______。撤退______。如出一轍____________。波浪______。消息______。搖擺______。微薄______。負荷______。模仿______。佛教______。迷濛______。螢火蟲________。

4) 注音:矇騙______。

2. 解釋

1) 脫口而出_

2) 逍遙_

3) 湖畔_

3. 造句

1) 無意間_小雲在無意間發現這位禿頭男原來是個大帥哥。

2) 眼睛一亮_平日邋遢的小宣宣,今天刻意打扮後,讓人眼睛一亮。

3) 脫口而出_見到五年一班再次迅速交齊作業,英文老師不禁脫口而出:「太優秀了!」

4) 清澈_帛琉的海水清澈見底,可見到四處悠游的小魚。

5) 五顏六色_帛琉海域充滿五顏六色的熱帶魚,美麗而繽紛。

6) 芬芳_小丞丞今天用澎澎香浴乳洗澡,全身散發出一股芬芳的氣息。

7) 置身_用五百寸大螢幕觀賞電影,彷彿置身現場般刺激。

8) 神清氣爽_賽跑完後大汗淋漓,此時沖個冷水澡,令人感到神清氣爽。

9) 龍罩_作業若交齊,大家笑嘻嘻;否則,bird泰老師面色一沉,全班都將被籠罩在低氣壓下.

10) 彷彿_騎駿與金靈一見鍾情,彷彿是五百年前即已相識的愛侶。

11) 朦朧_朦朧月色下,小浩皓的白皙臉龐顯得特別可愛。

12) 潑墨山水_雨中的陽明山,彷彿是一幅潑墨山水畫,格外靈秀動人。

13) 車水馬龍_西門町總是車水馬龍,一副熱鬧景象。

4. 照樣造句

1) 媽媽喜歡湖,爸爸喜歡風,我喜歡觀察生物。

靈喜歡哭,怡喜歡笑,旗魚喜歡又哭又笑。

2) 她掩不住內心的欣喜,輕輕哼起了歌。
她掩不住內心的害怕,輕輕啜泣了起來。

3) 樹上傳來鳥兒鳴唱,好像要幫媽媽合音。
花間滿是蝴蝶飛舞,彷彿要幫妹妹伴舞。

4) 澄淨的湖面,倒映著晴空,也倒映著山坡
火紅的太陽,照耀著大地,也照耀著我的臉

5) 風是逍遙客,自由自在,到處去旅行。
雲是漂泊浪子,東飄西蕩,到處想找個家

6) 看彩蝶在花間飛舞,聽小鳥在林間歌唱。
看雲兒在天空飄揚,聽風兒在耳邊呼嘯

7) 明鏡似的藍湖。
鈴噹般的紅花

5. 課文問答本大題答案請查課本

1) 爸爸為何特愛藍湖的風?清薄爽

2) 作者喜歡在藍湖做啥?賞步歌舞

3) 不過,大部份時間,他們在藍湖做啥?閒享

4) 起霧時,藍湖彷彿怎樣?又有如怎樣?披幅

5) 這一家人的假日生活為何變得充實?離享

6. 修辭與句型

1) 媽媽喜歡湖,爸爸喜歡風,我喜歡觀察生物。
修辭______排比

2) 好清澈的藍湖哇!修辭______感嘆
請你也來一句:

3) 樹上傳來小鳥的鳴唱。修辭______擬人

4) 風是逍遙客,到處旅行。修辭______譬or擬

5) 帶著淡淡薄荷味。修辭______嗅覺摹寫

6) 看彩蝶花間飛舞,聽鳥兒林間歌唱。
修辭______對偶

7) 藍湖彷彿披了件薄紗。
修辭______、______、______譬、擬、摹

三、 國習

1. 注音:矗立______。山稜______。蓊鬱______。汨汨______。咸信______。

2. 造句

1) 或坐或臥_公園裡的人們或坐或臥,享受冬日午后難得的陽光。

2) 神采飛揚_泓漢準備考試格外認真,獲得老師稱讚,因此一副神采飛揚的樣子。

3) 清晰可辨_阿嬤臉上的皺紋很深,每一條都清晰可辨。

4) 五花八門_夜市裡的商品五花八門,應有盡有。

5) 眼花撩亂_這麼多商品,讓他看得眼花撩亂,不知買哪一樣好。

3. 解釋

1) 海拔_

2) 汩汩_

3) 咸信_

四、 補充

1. 聯絡簿成語解釋

1) 捕風捉影_想去捕捉風或影子,根本沒有的事,還去亂猜。

2) 一手遮天_一隻手遮住整個天。背面義參考聯絡簿。

3) 勝任愉快_能力足以擔任某項職務,因此做得很愉快。

4) 名垂青史_名聲很好、很大,留傳於歷史裡。(青史是記載歷史的書。)

5) 百尺竿頭_雖然境界已經很高,像百尺那樣高的竿子的頂端,仍希望更進步。

2. 聯絡簿成語造句

1) 捕風捉影_根本沒有的事,你幹嘛捕風捉影呢?

2) 一手遮天_奸臣仗著皇帝的寵愛,妄想一手遮天,為非做歹。

3) 勝任愉快_阿賴能力很好,又注重環保,擔任環保長一職很是勝任愉快。

4) 名垂青史_孔子是中國偉大的教育家,名垂青史。

5) 百尺竿頭_雖然五年一班已極為優秀,bird泰老師仍希望大家百尺竿頭、更進一步。

2009年9月24日 星期四

英文作業

  bird泰老師作業對策收效啦!不讓小鬼帶英文作業回家,反正量不多,現場寫,我更統一規定寫作格式,讓英文老師好改。其結果是……隔天收齊,火速繳交,贏得比上一次「優良」更優的評語「excellent !」
  對嘛,省了我第二天大發一頓脾氣的耗能。小步驟,大關鍵!現在剩自然作業了,上回觀察太陽的實驗,被那顆愛出不出的火球搞得一波三折,以致作業繳交得零零落落,不優啊! 小鬼們,bird泰老師魔爪要伸進這一塊了,敬請期待~

教師節快樂

  今年bird泰老師決定過個不一樣的教師節,不似前兩年扳著個臉、刻意淡化、以致度過個索然無味的節。
  首先,減少前一天課業量,降低老師因隔日作業繳交情形不良而被惹怒的危機。再來,增加諂媚課業,也就是做卡片送老師啦,一張給我,一張隨便小朋友決定要送誰--開玩笑,bird泰老師這麼辛苦認真帶小孩,送張卡片也是應該,為讓小朋友學習感恩、更是應該。第三,這是surprise,教師節當天再揭曉。
  還有四天,小鬼們已在暖場了……今放學後,有人在黑板塗鴨,原來是寫些教師節快樂的句子。突然間,幾個女生在出教室前異口同聲高喊:「教師節快樂!」太好啦~我喜歡這調調。鬆與緊要分開,別像上一屆,嚴過頭,弄得老師與學生都身心俱疲。
檢視 教師節快樂

為老師「祝壽」的幾位姑娘~

德亮的數學習作

晚上九點多,阿亮的安親班老師來電,打碎我早睡的美夢,乾脆起身、開電腦,寫網誌,如此一來,也打碎了我對愛妻的「今天不開電腦」承諾……不過她也正在身旁上網,所以這次食言不會遭到冷眼對待,還算ok。
來電緣由:安親班已徹底復習bird泰老師隔日要考的數習,可第二天仍錯一堆,因阿亮喜用自己的邏輯去解。這不打緊,但若錯太多,會遭亮父打槍,安親班承受如此壓力,只得趕緊與bird泰老師商討對策。

感想一:考數習這招終於顯效
我不將數習當回家功課,而是讓孩子回去預習,第二天來校再當考試。若當回家作業,今天阿亮這問題鐵定被糊過去、無從發現。幸虧由偵探級的bird泰老師運籌帷幄,想出如此妙招,終可揪出深層毛細孔的髒污,啊哈~

感想二:家長關心有差
若亮父對數習一堆錯誤不置可否,安親班會打這通電話的機率必然降低。班上與阿亮有類似家庭結構的一位同學就沒這麼好運,開學至今已打電話過去幾次,都找不到人,留了言也沒反應。若非孩子本質算好,問題將很嚴重~

偉丞勤跑腿


偉丞剛為總務處老師各班走透透,傳達事項,才回到教室,恰好我手邊又有資料請他送至保健室……咱偉丞有嘴邊喃喃抱怨嗎?恰恰相反,他說:「耶!又可以跑腿了。」 德亮問他:「這是有錢可以拿嗎?」 偉丞不以為然道:「可以鍛練體力啊!」

結論:bird泰老師燒香與唸經次數終於累積到感天動地的標準,菩薩特派諸位金童玉女下凡來讓我開心~

家洋監督掃地工作


說起這小子,是讓人又愛又恨。今天起意寫這篇,肇因是家洋另任自然小老師之職,收繳作業卻不大認真。昨天請他把部份作業盡快交給自然老師,以為老師爭取改作業的時間。卻不料他老大把整疊作業交給同學,今我問時,就回一句:「不知作業去哪了。」差點令我爆衝~

在我還有理智剎車時,趕緊回想他平日擔任衛生股長時認真督導同學們掃地的模樣,終於漸起之氣仍是平了下去。人都這樣,是個複雜綜合體,沒有全好或全壞的。 (曾遇上的那些個、我個人偏見以為壞遠多於好的傢伙們,很抱歉了,希望沒有讓你太不爽 )

後續處理:既然對收作業沒興趣,就換人唄。

2009年9月23日 星期三

潛移默化、成效漸顯

緊接著「大發雷霆」一篇後,整理相片,發現這幾天拍下的、都是感動於小鬼們越來越有求知慾。所以,似乎bird泰老師也不該這麼氣,惰性人皆有之,至少本班上進的小朋友還是大有人在的……

這是我教阿亮數學分配律之後,他自個兒在紙上的推導雜記,雖然觀念仍不正確,可那心意令我開懷~


這張則是泓漢寫的國語平時卷。他知道憑一己之力想不出這麼多,就背下我的參考答案。很好!bird泰老師就是要這份心意~



噹噹!貼給自己爽的。僅節錄重點:「我們看到您所出的國文試題,感受到您教學的認真…」哇哈哈~
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大發雷霆!!-__-#

所為何來呀?發恁大脾氣?隔壁班文元老師還下評語:這是開學以來聽到的第二次、bird泰老師這麼大聲罵人。

今早考數學習作,這是昨天就已規定好的,讓大家先在家預習,第二天胸有成竹、振筆疾書可矣……。可怪者,怎麼寫得如此之慢哪?一問之下,全班只五位有預習,其他人都來混吃等摸魚的,怒~~~!!

這是我「目前」的死穴,最不能容忍不盡本份、不認真的混小子or混小妞,都洩題了,還正眼不瞧,是這考試很低賤?不入各位法眼?和三班雅月老師聊起,她也百思不解,當年我們可是巴不得能挖幾題算幾題、珍而重之趕緊K書的呀!

最終仍是bird泰老師自個兒率先看開:當年我們或許是這樣,可說不定我們身旁的同學、正如今日身旁的死小鬼一般、對考試渾不在意呵!雅月老師聽後恍然大悟、點頭不已、深表同感、共為唏噓一嘆~

不想預習?沒關係,今日下最後通牒,明日再考差,往後題目與答案各抄一遍,第二天來還是得考!!

2009年9月22日 星期二

懷孕八個月

別被日期搞混,「懷孕七個月」與「懷孕八個月」都是早就拍了,如今才放上來,預產期是十月十二日,若能混到個雙十國慶也不賴哦~
檢視 懷胎八月
剛安裝了微軟的writer,也不知好用否?先用這篇試試。

2009年9月21日 星期一

又是作業-__- #

 週一固定的戲碼,該來還是要來…
 雖已做好心理準備,正式得知十來人未訂正or給家長簽名國語考卷時,仍是音調越拉越高,眼珠越瞪越大。稍後再調查上週因沒交作業而被罰的同學…別說罰寫,連作業本身都還沒寫!算了,鼻子摸摸,默默擦掉黑板上要他們罰寫的提醒文字。反正bird泰老師原就對此決定心懷疑慮。
 這次更改罰責:站著補寫到完,that's all. 反正最終目的是要大家交作業出來。我有怕煩症,若在此議題上糾纏過甚,擔心本已稀疏似頂上毛髮的少少耐心太快被磨光,如此對本班小鬼將是一場浩劫,還是選一個不花太多力氣的方式唄。

 正如我預測大家比較會缺交英文作業,今天的國語作業則只一個偉丞忘記帶,其餘收齊,因此本人的正面思考點是:本班可愛的小鬼們並非故意缺交,於英文而言,是不常寫,所以忘了>>沒關係,今天又有的英文作業,乾脆規定一律在校寫完、收齊,省心~
對於國卷,小崽子們亦非故意不訂不簽,而是試題偏難,回了家、沒人問、寫不出、又不敢給簽…。好吧,往後也是一律在校訂正完畢,拿回家只簽名耳~

 以上有很正面嗎?似乎也還好,不過比起帶前一屆時臉紅脖粗吹鬍瞪眼兇神惡煞被人欠五億的恐怖模樣,我的身心反應整個趨向正面咧! 而老師的身心健康,正是學生的幸福泉源!! (這廣告詞有沒有怪怪的?)
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偉丞卯勁兒帶淵順


 下午淵順來校,於下課時間繞著教室閒晃,因此bird泰老師逡巡一番,鎖定正在玩小陀螺的偉丞,讓他參淵順一腳。才玩沒多久,上課鈴響,只得鳥獸散。
 再下一節下課是掃地時間,偉丞拎著掃把奋斗去打掃前,還不忘將小陀螺一股腦兒塞給淵順,讓他自個玩兒…。
 欣慰又好笑,自己一人玩,來個什麼勁?還是讓淵順同大伙兒一起打掃唄~

2009年9月20日 星期日

腦袋少一彎?


 這是數學課本某一題,125x37x8,重點是要先抓125與8這兩個來乘,得出1000後再乘以37,就很簡單了。可小鬼們鐵定是先(125x37),再x8的。於是bird泰老師要求同學們先在題目上頭寫下「誰先乘?」三字,並譬解其中奧妙,可又不說破,留下空間讓大家自己去決定該先乘哪兩個數……。
 噹噹!改作業當日,便發現如圖之情形:多數人思忖著不能先乘前面兩個是吧?好,那就先乘後面兩個,搞半天,還是沒省力。
 這題目出得好,若是37x125x8,還真會被小鬼們逃過一劫、矇過去咧~
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萬用答案


 這是國語第二課考卷,歹勢我忘了歡樂製造者是中瑜or中瑞兄弟倆兒中的哪一隻。總之我會在網路上提供試卷的參考答案,讓力有未逮的同學知所依尋,而這「參考課本」四字,正是我在參考答案中所寫……哇咧!bird泰老師寫這樣是因為答案很明顯,可自行至課本中尋覓,你老兄這麼依樣畫葫蘆,也未免…那個…捷克,這真是太神奇了!
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人體的奧秘





 前幾年買了套叢書擺在教室後的書櫃裡,到前幾天再度證明這本最紅,因為小男生總愛拿其中一頁(如右圖)四處和同學分享-__-*。果然此乃人之天性,硬禁也不是辦法,目前我先收了起來,下週找時間來一堂健康教育唄~
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天生我材必有用



 上邊兒那枝的筆帽不知死去哪,還沒來得及心疼它即將報廢,立馬在筆筒裡翻到一截已毀損之「旋出式蠟筆」……這是新品種文具,若您沒見過,不太好解釋,先略過唄。
 言歸正傳,掰下旋轉頭,試套至紅筆帽處……嘿!若合符節、粗細正好~

 身為老師,自然要來一段微言大義:那截看似無用的蠟筆,意料之外的派上了新用場,正好比許多在主流價值與課程中無法一展長才的學生,雖目下鬱鬱,又怎知他不會在其他領域、找出自己的一片天呢?
 再拉回本班教育現場,幾次考試下來,已有五虎將脫穎而出:目前的進度對他們而言太難了,以致成績總不理想。這兩天bird泰老師正傷著腦筋,該當簡化教材以教之?抑或追本溯源先往回教四年級甚至三年級其未穩之根基?還是把重點擺在課業以外?真傷腦筋~
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瓶裝水浪費地球資源、製造污染

朋友寄給我的email,轉錄如下: 【按此連結震撼照片
(正好早些日子給家長的信裡有提到勿喝垃圾飲料,現在連水都最好自備!)

瓶裝水---你非它不喝嗎?
每瓶瓶裝水的平均價格超過 $1.5 美元
是自來水價格的 1900 倍 !
遭殃的是…
傷荷包、損害健康、危害環境
西元 2004年 瓶裝水 的 使 用 量 高 達
260億(公升)
260億公升意味著:
一年近280億個塑膠瓶
而86%的瓶子
每秒鐘
有1500個塑膠水瓶
被隨意丟棄!
260億公升水…
在製造瓶子的過程產生了250萬噸的二氧化碳
這數目讓國家外交援助金額也瞠乎其後
研究顯示這筆錢的一小部分,就足以幫助全球每一個人
有安全的飲水和適當的公共衛生
想想看你能伸出援手嗎?
如果你非瓶裝水不喝 你知道背後的真相嗎?
說出來會讓你非常訝異
你花大把的錢買瓶裝水
污染了地球、地下水和其他的水域
而諷刺的是 瓶裝水的愛用者中
有35%的人認為瓶裝水比自來水安全
你把瓶裝水放在車子裡嗎?
你認為這樣很方便 是不是?
你可知道 就算你不會把瓶裝水放在車上
你知道在瓶裝水出售之前
它歷經怎樣的儲存環境?
不管你的選項為何
當你想到綠色消費與生態環保議題時
使用瓶裝水 卻會使大地之母和你的荷包一片慘綠
這是一份免付費的網路訊息
就算只影響了ㄧ個人 讓他從此不再使用瓶裝水
今年的垃圾也會減少 200 個 瓶子
資料來源:
http://www.earth911.com/
http://www.earth-policy.com/
http://us.oneworld.net/
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作業不交之對策

 前天的週五,又有八名不知好歹的小鬼頭未交英文作業本,令我納悶兼感嘆不已:準時交作業這回事兒,已經從美德「進化」成奢求了嗎?
 當下腦中繃出前兩天向雅月老師請益的法子,並頒佈實施,即
if作業未交者
  then罰寫該課課文(作業本身當然還是要交的),放學前補齊
  else當回家功課,罰寫加倍

 此令甫出,即感後悔,一來要補作業已經很花時間,現又得罰寫,那麼已遲交的作業或許會被拖得更遲、衍生出的罰寫又成了另一波可能遲交的候選名單;再者bird泰老師對盯人作業這種事一向沒耐心,現還加罰寫,分明是搬磚砸自腳,笨!
 可怎麼辦?總不能放任歪風蔓延。書本上的訴諸榮譽感,是一種美好訴求,只適用於自動自發責任心強的小朋友,我們最好別奢求其放諸四海皆準; 打手心?這法子好,有一本教育類書籍《我家沒有小霸王》舉出許多學理與實例,證明適度體罰是必須的。不過bird泰沒必要跟立法院過不去,此法只宜珍藏在心底; 回頭分析,發現小鬼們最易缺交的是英文作業,原因先不深究,或許該另闢專門時段,先盯他們寫完英文,整體缺交情形自然改善?
 說不深究,腦中仍是閃出一個原因:國語、數學作業每天必寫,想忘也難,英文偶爾插個花,那些不照聯絡簿操課的小懶鬼便極易漏掉它? 有道理哦!畢竟本班質地純良,故意惡搞的成份應該不多。總之,最好bird泰老師食言而肥,別用罰寫這招,代以其他優質步數,如此爽到各位,也爽到我~
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01_回家作業

 六天前的週一,回家功課收得不大順,小鬼們該key好上傳的的自我介紹,一半人沒交,英文作業本五位、數習則是四位沒交。隔天,哇咧變本加厲,英文老師又新出的作業,本日十一人沒交、國語生字本十二位-___-#……吼~!搞什麼東西啊?!我走寬和路線,你們把我當耍子?當下發了一頓開學以來最大的脾氣,痛罵三分鐘,弄得自己肝火直冒才罷休。
 這樣不行,有礙我的正面思考大業,怎麼辦哩? 改!…改問有誰是這兩天作業全部交齊的。點了一下名,分別是:琦峻、晉綸、中瑜、德亮、遠如、榆琁、嘉芸、沛妘、珏玲、遲愛,共十位有為小青年
 非常好!在未有任何威脅利誘之情形下,即有十位操守堅貞、嚴於律己的小砥柱們不畏安閒懶散好逸惡勞等末世劣習,依舊挺立中流內,為本班樹立美好德行。我得出力盯的只剩二十隻了,省不少力呢~

 後續1:罵完才正面思考,太慢了些,下回得精進到避掉開罵階段。
 後續2:正面思考是一回事兒,如何扼止不交作業歪風,還得好好思量。請繼續參閱【作業不交之對策

01_教室佈置


今年心情特好,所以佈告欄底色用大紅?非也,是剩下的海報紙裡頭,只紅色的夠貼滿整面牆罷了。每人一個資料夾,可抽換將來的作文成品;這次再讓小朋友加工資料夾,看起來花花綠綠開開心心風風火火澎澎湃湃~

2009年9月19日 星期六

國L03_奔向山的懷抱

【bird泰魔王自製必殺卷】國L03_奔向山的懷抱
姓名__________座號____家長簽章____________
一、 先前易錯題
1. 注音
廣闊______。空曠______。皇帝______。
悠閒______。憂愁______。寂寞______。
2. 造句
1) 寄放_

2) 寄託_爸媽將全部的夢想都寄託在孩子身上。

3) 油然而生_見到加羊實力這麼強、又這麼謙虛,減牛的敬佩之情油然而生。
二、 課本
1. 生字、部首( )
1) 課本生字
暢( )快______。肩( )膀______。
迴( )旋______。氣氛( )______。
不疾不徐____________。
氣喘如牛____________。
晨曦______。抖擻______。踩踏______。窸窣______。遇到______。胸口______。格外______。燦爛______。其盤______。
2) 課本語詞
節奏______。飛揚______。露珠______。大汗淋漓____________。舒暢______。
3) 補充語詞
採訪______。端正______。洶湧______。
4) 注音:露出______。
2. 解釋
1) 晨曦_
2) 窸窸窣窣_
3. 造句
1) 耐力_這次考試,金俊一再要求老師復習並重考,真是耐力無窮。
2) 飛揚_附近正在施工,到處塵土飛揚,真噁心。
3) 暢快_台灣啤酒就是要大口飲下才會暢快。
4) 格外_這次英文課大家格外有禮貌,讓老師讚不絕口!
5) 燦爛_國慶日當天,遠如與近果相約到總統府欣賞燦爛的煙火。
6) 舒暢_炎炎夏日,到游泳池玩耍最令人感到身心舒暢。
7) 氣氛_每次上課鐘一打,bird泰老師就立即開始上課,令同學們感受到嚴謹的氣氛。
8) 不疾不徐_即使期限快到了,他仍不疾不徐、一步一步的照計畫做。
9) 精神抖擻_海軍陸戰隊的弟兄們,全都體魄強健、精神抖擻。
10) 窸窸窣窣_小吳時常磨蹭他的香港腳,窸窸窣窣的聲音,聽了就癢。
11) 氣喘如牛_騎駿拚老命在一分鐘內跑完三公里後,累得氣喘如牛。
12) 大汗淋漓_這一頓麻辣鍋,吃得他大汗淋漓,非常過癮!
13) 長足的進步_五年一班在bird泰老師不斷的實訓練下,都有了長足的進步。
4. 照樣造句
1) 看著牠自由飛翔,我的心也跟著飛揚。
聽著他輕輕哼唱,我的身子也跟著搖晃。
2) 珍珠般的露珠
棋盤般的稻田、仙境般的西藏
3) 我們和山相約下次再見
他們和小鳥相約一同歡唱
4) 到山裡慢跑,彷彿是奔向山的懷抱。
到海裡游泳,彷彿是翻攪海的腸胃。
5. 課文問答
1) 由哪句知道太陽升起了?

2) 怎麼看出山中氣溫很低?

3) 草上露珠像______;山下稻田像______。
4) 作者慢跑為何暢快?
5) 作者一開始就這麼厲害嗎?
是什麼情形?氣胸
6) 爸爸說該怎麼跑?快伐

7) 跑到山頂後,爸爸笑什麼?他瘋了嗎?

8) 作者喜歡慢跑的什麼感覺?汗舒
9) 他也享受山裡什麼氣氛?
6. 修辭與句型
1) 作者如何摹寫呼出的空氣?
2) 落葉呢?
3) 露珠呢?
4) 氣喘如牛。修辭______譬喻
5) 棋盤似的稻田。修辭______譬喻
6) 和山相約下次再見。修辭______轉化(擬人)
7) 奔向山的懷抱。修辭______轉化(擬人)
8) 類疊:不疾______。跳來______。愈來______
三、 國習
1. 照樣造句
1) 朝陽照得田園像灑上金粉一樣閃閃發亮。
月光照得牛排像灑上胡椒粉一樣令人垂涎欲滴。
2) 在爸爸的指導下,我的腿力和耐力都有了長足的進步,也能體會出山中慢跑的樂趣。
參考國習

3) 早起的鳥,在枝葉間不停往返,展開清晨的鳴唱。
參考國習

四、 補充
1. 聯絡簿成語解釋
1) 幸災樂禍_對別人受的災害感到幸福,對別人闖了禍也感到很快樂。這種人真可惡!
2) 聲東擊西_在東邊製造聲響,吸引敵人過去,再攻擊敵人所忽略的西邊。
3) 水乳交融_水和奶融在一起,分不開。比喻感情很融洽。
4) 天理昭彰_上天的公理終於彰顯,表示正義得以伸張。
5) 顛沛流離_不用解釋了,送分。
2. 聯絡簿成語造句
1) 幸災樂禍_

2) 聲東擊西_

3) 水乳交融_

4) 天理昭彰_

5) 顛沛流離_

01_游泳教學


每學期都有游泳教學,我都以為自己膩了,不想拍了。可換一屆小鬼後,為他們留下記錄的動力再次點燃,於是辟辟啪啪,又生出一堆相片…

婚紗照

婚紗照_見證bird泰曾經有過、為數不少的秀髮。

目前懶得再整理,就先請看婚紗業者的網頁唄~

泓漢與子浩勇扛作業


 今游泳課,作業們必須隨隊移動,小鬼游泳我改作業,方得在放學前改完。可作業好幾疊,我一人搬不了,怎麼辦?較低年級最大優勢,即是高年級人力資源充沛,幾可擔負所有任務,所以自然是有事弟子服其勞囉~

 剩下問題是該選誰?首選即是上課時講話的經竣與鎧聿,可今天作業稍多,還欠一人……這次不指定,先問誰自願?此時令人眼睛一亮的,咱義氣泓漢(圖左)舉手,表示願擔此責--好樣兒的!犯過受罰不必說了,自告奮勇無償付出者,著實值得鼓勵~

 回程,不找泓漢了,讓他休息一下。此時又一名義氣者跳出,即是咱主動幫忙鎧聿的子浩(圖右)。欣慰啊~ 本班的質地特優!!

 另:弔詭的一點是,諸如此類任務,究竟是至高無上的榮譽、只優秀者能擔?抑或狗屎窟、最宜當作處罰內容?此例竟然融兩者於一爐,值得好好再探究一番。

閃亮三姐妹收整教室


 昨晚是班親會,教室當然不能太髒,於是在眾人漸離之際,咱留下來為教室貢獻心力灑掃庭除的庭玉、于萱、與玲琍(由左至右),更顯其情操之可貴與可敬,尤其是免了bird泰老師哀怨自掃除的窘境,這個好!
 這三位雖是因為太晚走出教室而被點名留下^_^,卻未抱怨,反倒是越掃越起勁,把整個教室、裡裡外外、上天入地,都清得金閃閃,為即將到來的班親會提供一個最好的場地。
 謝謝你們!

2009年9月17日 星期四

機車臉書Facebook

超機車的,大家都在facebook留言,我的正牌blogger網誌空盪盪。我自個兒還白痴似的珍惜著把每篇留言轉貼回blogger,期盼小寶寶卡緊呷、一暝大一寸。
誰能告訴我,如何讓facebook的留言自動轉回blogger?

德亮幫忙收雞骨

 前些天,午餐是義大利麵,外加每人一隻雞腿。

 雞腿好吃,可骨頭就有點煩,不能當廚餘,丟垃圾桶裡又黏黏髒髒的。沉思一分鐘後,想到了一個很簡單、而且幾年前就應該想出、卻因腦子懶而塵封至今的小方法:拿個大小適中的塑膠袋,收集全班雞骨,綁好,併一次丟。這樣就不髒髒黏黏啦。
 有點浪費塑膠袋?我也這麼覺得。當然是優先使用已髒污、不堪重覆利用者。而且,很沮喪的是,儘管三令五申,塑膠袋仍是一個接一個繃出來--當然有講還是有差啦,比較節制了些;若不提醒節省使用、重覆利用、一用再用、用到天荒地老海枯袋爛,會變成塑膠袋群四處翻飛、與小鬼們一同上課的悲壯局面。

 不好意思,扯遠了,言歸正傳。咱德亮立刻舉手,表示願擔回收雞骨之責。此後見他拿著個小塑膠袋,挨家挨戶、沿途托缽,不片晌拎來滿滿一袋雞骨。好樣兒的!

2009年9月14日 星期一

自我感覺良好

 標題是大陸常用語,翻成台式國語為「自戀」。我要說的就是:您看看,這字還真不賴!  誰寫的?就我,bird泰囉~
 這寫字很龜毛而自我的,許多筆劃,只有自己知道成敗何處,旁人看來都一個樣,其中心情只緣自high。在台灣是不用想看到好書法的,往往機關、行號、學校,明明是電腦標楷體,左下角仍硬加個xx縣長/市長/法務部長什麼題。馬的連人民父母官都如此不重視,可見書法風氣敗壞至何種程度。
 倒是每回去大陸,都開心著,街坊走一遭,便可拍下許多好字。兩邊差很遠~

 我只練硬筆,極少碰文房四寶,都是個懶字,也沒資格在此頻放厥詞。自己看爽就好,還乞方家勿哂。

如此「插入法」


  咱們寫文章,往往在落字時,加個插入符號,再把字填入就得了。這次國卷平時考讓我見識到新境界:他想寫個「的」字,卻只寫「白」,落掉右邊的「勺」,也能用插入符號補回來……黃俊雄布袋戲之豹眼鑲金刀獨眼龍出場經典台詞:一流耶~

相濡以沫

  淵順申請在家自學方案,來校的時辰不多,因此我會稍帶鼓勵性質地領著小小害羞的淵順加入大伙兒的遊戲……同學們很阿莎力,直接就玩了起來,連由生到熟那一段都免了。看在我這老男人眼裡,暗暗欣羨。

清爽大方不扭捏

 為做網誌,拍了小鬼們的生活照。有點出乎意料的是、大伙兒爭相入鏡……怎說?上一屆比較注重「個人隱私權」,想幫他們拍個照,拜爺爺求奶奶似的,還不情不願、躲躲閃閃,彷彿是我欠他們-__-#。
 如今這幫黑澀會美眉,勾起我當初帶低年級時的回憶,重溫小朋友熱情大方的那股勁道~

2008武界遊

 去年的照片,拖沓一年多,終於唏噓不已地整理了出來…

 與百忙中抽空的阿蟑同遊武界。這是南投再進去不遠處,山勢不高,小山村模樣,有國小、民宿、雜貨店,這就夠了。本欲再往裡衝到東埔,人老了心也懶,民宿中混一晚算pass過。卻不料這次之後阿蟑再也沒空,連吃個飯的辰光都擠不出,這就是當大老闆的代價啊~

2009年9月13日 星期日

980916_班親會通知

親愛的家長:
您好!明晚09/17(四)19:00就是班親會了,是咱們的首度相見歡,以下先大略報告我的教育理念與規劃。
1. 學生分四種
a.聰明又認真_恭喜您。b.不夠聰明但認真_也恭喜您。雖一時無大成果,然持之以恒,勤能補拙,終有成器之日。c.聰明但不認真_您得辛苦一些,盯著小鬼,助他培養良好讀書習慣與生活作息。d.不夠聰明又不認真_這是目前學制下的犧牲者,對孩子太難的課業,只會一再打擊信心,使其自暴自棄。請助他發掘優點,多加鼓勵,培養他成為正當的國民。
2. 環保第一
地球已經快完蛋了,多數人卻依舊習慣性、不自覺的傷害它,讓我看了很痛心。小朋友能幫的,可以是a.少用塑膠袋:有人每天都讓早餐店老闆娘給一個新袋子,多浪費!應自備環保袋或重覆使用同一個塑膠袋。b.不喝垃圾飲料:一來做體內環保,二來省下保特瓶或塑膠杯或鋁箔包。c.節省用紙:用廢紙當計算紙,若是整潔單面用過之A4紙,可回收給我做列印紙用。d.歡迎大家集思廣益。e.我印資料或考卷,都盡量雙面列印,能省一張是一張。
3. 國語
開學兩週來,小鬼們已多次哀嚎,說我功課出太多。其實國語就是要多練,我已盡量將太難的內容刪減了,要小朋友寫的都是練之有益的。還有國語自製考卷,地毯式將每課內容掃描一遍,孩子若能紮實操演,長久下來收效必宏。因自製卷偏難,故先洩題讓孩子準備,這完全是耕耘幾分便收穫幾分,空白過多者是警訊,請您勿再袖手旁觀,該跳下海來一同督促貴子弟勤加演練
4. 數學
小鬼們遇到不會做的功課,不少人抄襲了事,使我無從發現他們的學習盲點。本學期仿國卷法,先不將數習當回家作業,而是回家先看、先練、先拿張紙自算一次,第二天來校再考。孩子若偶爾做錯,尚可原囿,如果每次都會錯個幾題,表示回家演練不紮實,您也該跳下海來、仔細檢查貴子弟的作業了
5. 社會
基本上我會隨堂考。帶上一屆學生至後期發展出此法,效果很好。目前我考了三次,成效只尚可,看來還得多加磨煉,讓大家吸收知識的速度再增加。
6. 其他
本班孩子大多認真負責、純樸而可愛,使我更加易於實施今年的教育方針:正面思考、感恩的心。對於孩子任何行為,我皆從正面思考其動機,甚至有屢勸不聽者,亦當感謝他砥礪我的脾性,總之要充滿正向能量。
如果您能來班親會,當然竭誠歡迎,若分不開身也無妨,我們的精誠合作將貫徹接下來的兩年,隨時皆可談,不必限於這一個晚上。

迴龍國中小501導師 陳正泰敬上 98.09.16

-------------------------------請--------------------沿--------------------線--------------------撕--------------------下-----------------------------

學生姓名_________________。座號______。家長簽章__________________。 980916_班親會通知

歡迎提供任何意見:

子浩踴躍回答

  本班乖是很乖,可上課時的互動頗少,老師提問,台下往往無人回覆,或者意態闌姍,眾人都不知去哪邊神遊了。唯咱子浩,最是捧場,每每回答得中氣十足,且答案往往另出機杼,頗具慧根,儼然成了眾人皆醉中唯一獨醒者。
  家洋也會答,不過多以展現自己灑脫不覊為目的;琦峻也答,然而是看心情,並非每問皆答--想來想去,還是子浩最貼心啦!
 各位501同學,別以為沒你們事兒,上週五連自然老師都說咱班似乎不專心者居多時,本魔王已嚴正看待此事體,決心立即導正視聽,不再姑息各位的死氣沉沉,皮繃著吧~