導師351_歷年國語文競賽．書法比賽成績記錄

    

年度    區賽    市賽    全國賽    指導學生

104        4        0            0            ｏ        

105        5        0            0            ｏ

106        4        0            0            ｏ       

107        1        3            0            ｏ       

108        1        0            0            ｏ       

109        1        0            0            ｏ       

110        2        0            0            ｏ        

111        2        0            0            ｏ(宇岑)        

112        1        0            0            ｘ        

113        2        2            0            ｘ       

114        1       3            0            ｘ       

115        4       0            0            ｏ(欣瑀)       

116        ?       ?            ?                   

【115年】06.06北門國小

因為某些私人因素，今年不大練了，然而，基本筆劃的熟練度+硬朗度，感覺是更好的。。。哈，翻船，才第四，和當年初登場時同一名次，當下腦內翁翁，無法接受。但是又何奈，接受吧。老婆一直在旁碎唸，受不了，明年換寫她喜歡的字體，看效果如何？成績若好>佩服她；若差>順便讓她閉嘴。

【114年】

市賽114.09.20 於同德國中

自覺比去年寫得好很多，成績反而往下掉，真是無奈。學習過程中老師也對我的「抓不住標準」而傷腦筋。觀摩幾位入全國賽作品後小結：1)通篇均衡感要抓得很好。2)線條質感是最基本，練、練、一再地練~。3)幾位選手都是老面孔了，向他們致敬，明年再來。我要去私人筆記那裡寫一下近期心得+筆法歸納了。

區賽114.06.07

比賽心得報告。這次的線條質感是最滿意的一次，一開始還有些雜毛，但是每一個字都重新提醒自己注意，我自己感覺線條有從頭維持到尾。寫40分鐘就出來了，也不敢再修修補補怕破壞。不過字形就非常保守了，我自己感覺魏碑的味道比較淡，粗細的比例也不明顯，就是主打一個安全架構，怕自己隨便發揮影響整體。平時有寫出更好的質感過，這次發揮大概八成吧，不過我這次都有忍住，壞習慣應該沒有復發。我自己這麼覺得啦，不知道事實上如何

【113年】

市賽113.09.21

終於！市賽也拿到好成績了，萬分感謝馨儀老師的指導。立下志願：明年，拿到全國賽的參賽權。從現在開始勤練、但不「苦」練。

區賽113.06.12

今年感覺筆法更到位，成績反而往下滑，推測是未將張即之的字形與神韻吃透。距市賽還有3個月，趕緊努力，GOGOGO！

【112年】

市賽。。。。

這年的市賽怎麼完全沒記錄？是打擊太大嗎？

區賽112.06.03

今年受馨儀指導，獲益良多，盼終能在下一站市賽創佳績！

導師906_曼谷+芭提雅DAY6：手足球＋四面佛＋BIG C超市＋機場晚餐

112.7.4前三天住慣了大房間，今天移到這兒有點不適應哪！小小的。 附近也沒啥好逛的點。 聽導遊叮嚀大家[務必至少兩人同行才能出門]，更是打消了晚上出去閒晃的心。

●一樓有個手足球機檯，倒是稍解鄉愁。。。國中時期每次唸書累了就和同學們去校外打幾盤抒個壓呵呵。

 

導師905_曼谷+芭提雅DAY5：毒蛇中心＋outlet內的7-11＋鄭王廟＋喬德夜市

 112.7.4被店員講得神乎奇技，仿佛蛇毒可以解百毒，如果不是因為一罐5,000元稍貴，加上被前一個乳膠床墊購物點嚇到，也許會買個幾罐來試試。♦表演的蛇類好聽話，不知如何訓練的？女兒敢讓大蛇纏在頸上拍照，頗有當獸醫的潛力。

導師904_曼谷+芭提雅DAY4：購物點(乳膠/珠寶/皮件)＋泰式火鍋吃到飽＋七珍佛山＋猛男夜市

 112.7.3先講品質，他的支撐力很好不凹陷，卻也不會過度回彈，恰到好處的紥實，完美撐住腰部的弧線。♦再講價格，一個加大床墊7.5公分厚要6萬元，退稅後56,000，雖然送不少贈品，仍然挺貴的_見仁見智，枕頭3500，棉被14,000也都不便宜。♦老婆衝動購物之後要退刷，店家想收五%手續費，咱們據理力爭最後全額退，過程中難免不甚愉快，不過結局愉快就好。

導師903_曼谷+芭提雅DAY3：拖曳傘＋按摩200元/時＋花園廣場＋德普瑞夜市

112.7.2拖曳傘_風浪偏大，體重較輕的兒子被拒絕，不禁流下小小男兒淚，所幸工作人員好心，派一個叔叔跟著當壓艙石才助他遂願。●這是整個泰國行中，我會想再玩一次的項目。

112.7.2水摩托和香蕉船大同小異，都是出海繞一小圈。本以為水摩托可以自己騎，但基於安全考慮>不准，那就沒多大意思了。 ●格蘭島旁海灘可玩水，但灘底有海膽，幸虧當地教練提醒我注意腳底，否則就慘了。後來我耍賤，硬是輕觸海膽一下，立馬被刺得手指滲血痛徹心扉。

 

導師902_曼谷+芭提雅DAY2：騎象+海邊飲茶+遊艇人妖秀+送1HR按摩+21航廈百貨

 112.7.1導遊交代給小費20，象夫跟我要40，我身上只有20，他就不准我拍照了，否則要收1000，真是丟泰國的臉。●起初我還以為是我少給了，約好下象後向老婆要錢再補給他，結果其他團員都給20，我便改請導遊去教育他。●貪小失大：老婆那邊是象夫幫忙拍照，給小費100，我這邊以為要一千就不拍了。●無妨啦，出來玩的遲早要被坑，就當是歡樂小插曲。寫下來只是為留個紀念

導師900_溫馨結束情

 　這屆是疫情最嚴重的，三年級初次家長會是線上舉行，運動會也只半天，和家長們見面的機會少得可憐，即使見面了也戴著口罩，導致兩年過去，對許多人仍是面生。(別說家長，連一些學生的面，兩年來我也很少見到，都被口罩遮著)。。。非常特別的一屆、特別的經驗、特別的人生，幸好大家都平安度過了。

導師899_4下。L12。如來佛的手掌心

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

導師898_4下。L11。窗前的月光

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

導師897_4下。L10。小青蛙想看海

 

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

導師896_4下。L9。向太空出發

 

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

導師895_112年園遊會

▲我兒子最後一年在大業了，用這張紀念~

1、平時難得見面的畢業學生+親朋好友們紛紛來打招呼，真開心！ 

2、今年限塑活動加強實施，感覺垃圾量真的有變少，也是很開心！

3、幾個積極的男生們最後幫忙清洗+回收，好樣的啦~

導師894_4下。L8。小黑的新發現

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

導師893_4下。L7。未來的模樣

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

導師892_近期好樣【煒竣角力全國第三】【丞奕、安喬模範生+佑熹健康寶寶】

 

【煒竣角力全國第三】

這次幾位同學都好優秀，尤是是煒竣，全國第三，那個難度可是大了不知多少倍！太厲害！老師也難望其項背~

導師891_為媽咪慶生

 

112.03.19帶媽咪走河濱+桃林鐵道+溫室般的朝顏屋慶生。訂不到位，17:00抵達排現場，有位子耶！

導師890_4下。L6。我愛鹿港

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

導師889_4下。L5。讀書報告_藍色小洋裝

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

導師888_校外教學

　這回有喜有悲，孩子問我「不是出來玩嗎？為什麼叫校外教學？」在篇末，我有了答案。

導師887_4下。L4。米食飄香

 

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。

2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(