導師898_4下。L11。窗前的月光

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、皎

月亮潔白，姣好。●姣=女子交腿而立(怪)，亭亭玉立。

2、瘦

老人體型病態、瘦弱。●篆文=讓我看到[叟]的另一造字原理：手撫長鬚。

3、嫦

恒常處於廣寒宮的不死仙女，漢文帝名劉恒，後改姮娥為嫦娥。 ●常=古人崇尚的長裙，經常性流行。●裳=連體裙；常=長裙。

4、娥

美麗非常，令人忍不住吟哦、甚至動用武力(我=武器)搶奪的女子。●泰掰=還有一種，手持武器，不讓鬚眉那種女子？

5、搗

篆文=寫成擣，指雙手捶搗的動作如祈禱。楷書=簡化成搗●島=四周環水的山峰地形，海鳥的棲息地。

6、霜

甲骨文=水汽凝成固態的霜，致使植物萎頹。(凝成液態則曰露)。●篆文1=多了一顆果實，表示秋冬結果時最易受霜害，左下枝葉仍凋萎，右下的反倒生長起來了？●篆文2=植物變成木，果實變成目，造字線索就斷了。

7、映

央=犯人戴枷，綁赴城中央處決 ,後加歹為殃。●映=日光正射(正午處決人犯？)，後再引申出映射、映照。

8、勾

篆文1=可鉤住東西並懸掛的工具。●篆文2=改那麼複雜，是有雙鉤相連嗎？下鉤裡面那個口，我猜是被勾住的物品，後來轉變成[厶]。

9、浮

手抓小孩頭，令其漂浮於水面(學游泳)。●俘=手抓小孩當成俘虜。

10、盞

淺而小的杯子。●淺=水淺，因而露出灘底多稜角的石塊。

11、否

本義是[否定]，如否極泰來、陟罰臧否。●幾個解釋中，較認可植物之象，莖葉被截為[不]，根被截為[丕或否]。

12、舊

高冠大鳥不築巢，棲於原本就有的土洞中，此洞即為[舊]。

13、淚

甲骨文1;甲骨文2;甲骨文3;甲骨文4;金文1;金文2;金文3;小篆眔;小篆泪;隶书

甲骨文很易懂，到楷書反而不知所云。

14、霧

務=手持長矛，竭力搏殺。●設法將霧氣的現象，與[務]字扯上關係…，比如雲氣再用力些就是霧，保持地面上[密雲不雨]的狀態就是霧…？

15、孤

瓜=瓜類生長，每蔓只留一瓜，代表單獨、單一…這只留一瓜，是人為？或者天然如此？●孤=無兄弟姐妹的獨子。