導師890_4下。L6。我愛鹿港

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、插

杵棒插入石臼。後另加手部強調。

2、拌

用手攪動使之牽絆、混合。

3、磚

摶土成形，燒後變硬如石，即成磚。

4、昂

仰首望日。●仰=地位低者(右)仰望，地位高者(左)俯首。

5、繁

海恩認為篆字2右上角的「攵」是訛變多出來的，原字如金文，只有母性身後繫一串繩，表示繁衍後代一串串。●我倒覺得可解為「手拎粽串=繁衍後代」。

6、棟

參考篆文2=被房柱架上去，承托眾多斜椽的最粗橫梁。●梁則是與棟平行，較小的橫木，例雕梁畫棟(梁細能雕，棟是主結構只能畫不能雕)。

7、雅

令人驚訝的(牙)、豔麗高雅的羽毛。

8、致

右邊腳板，走到左邊的目的地(至)。

9、存

安居樂業(才=居所)，繁衍後代(子)。●在=安居樂業、安土重遷(土)。●存強調時間，在強調空間。

10、彎

弓的兩端綁上弦，弓即彎。

11、狹

山間小道極狹，窄度可夾犬。

12、窄

洞穴通道乍然改變，那就是變窄囉。●乍=用刀具砍削器物，後加人為「作」。●泰另解=用人力硬「作」出來的洞穴，若用力不深，通常是窄的。

13、井

人工開鑿的深水坑，用以汲水。為防小孩跌入，周圍架設方形護欄。

14、芬

初生植物尖端逐漸分岔增生。●所以這字其實代表的是「初生植物」，而非香氣！？

15、芳

邊邑(方)天然豐茂的野草。●例：天涯何處無芳草。