作業不交之對策

　前天的週五，又有八名不知好歹的小鬼頭未交英文作業本，令我納悶兼感嘆不已：準時交作業這回事兒，已經從美德「進化」成奢求了嗎？
　當下腦中繃出前兩天向雅月老師請益的法子，並頒佈實施，即
ｉｆ作業未交者
　　ｔｈｅｎ罰寫該課課文（作業本身當然還是要交的），放學前補齊
　　ｅｌｓｅ當回家功課，罰寫加倍

　此令甫出，即感後悔，一來要補作業已經很花時間，現又得罰寫，那麼已遲交的作業或許會被拖得更遲、衍生出的罰寫又成了另一波可能遲交的候選名單；再者bird泰老師對盯人作業這種事一向沒耐心，現還加罰寫，分明是搬磚砸自腳，笨！
　可怎麼辦？總不能放任歪風蔓延。書本上的訴諸榮譽感，是一種美好訴求，只適用於自動自發責任心強的小朋友，我們最好別奢求其放諸四海皆準；　打手心？這法子好，有一本教育類書籍《我家沒有小霸王》舉出許多學理與實例，證明適度體罰是必須的。不過bird泰沒必要跟立法院過不去，此法只宜珍藏在心底；　回頭分析，發現小鬼們最易缺交的是英文作業，原因先不深究，或許該另闢專門時段，先盯他們寫完英文，整體缺交情形自然改善？
　說不深究，腦中仍是閃出一個原因：國語、數學作業每天必寫，想忘也難，英文偶爾插個花，那些不照聯絡簿操課的小懶鬼便極易漏掉它？　有道理哦！畢竟本班質地純良，故意惡搞的成份應該不多。總之，最好bird泰老師食言而肥，別用罰寫這招，代以其他優質步數，如此爽到各位，也爽到我~
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