99畢典後揪團游泳__處處是教育

為了不想和小鬼們太快分開，決定將許久以前答應他們的「到老師的桃園新家游泳」之約敲定在畢業典禮結束後立即出發。

人太多，只得坐公車，可我也從來沒坐過，上網查，班次有夠少。本想趕１１點那班，然畢業典禮完後大家全依依不捨擠在教室裡頭，咱也捨不得走－－豁出去，趕得上就搭；趕不上就隨便搭。

好容易人潮消散，浩蕩帶隊出發，才走到馬路上，就有一班９１０２號公車頭上寫著「台北＜＞桃園」飛馳過，ｇｏｏｇｌｅ沒查到這班哪？愣住一秒，衝啊！－－公車竟然就停了，八成是看咱們人多，好賺。

桃園火車站下車後，不想再轉車，決定依靠兩腳，一路上風光明媚，走得很過癮，也更確認桃園市的綠地真多。

廢話少說，本篇主題是：一路上小朋友帶給我的諸多感動、以及教育情境之捬拾即是。(依照片順序）

１.公車上，老漢到我耳邊提醒：「老師，我們會不會太吵？要不要叫大家小聲一點？」

２.嘉惠看我手上東西太多，不方便，主動幫我拿飲料杯。（這是可欣媽請全班喝的，非我不用環保杯也～）

３.鈺萍走得慢，有人在抱怨，她為了快些而不慎摔倒。我知道後先緊急為其包紮，再向大家談談同理心。
阿芑說是因為天氣熱而哀號，不是因為鈺萍太慢。我再加贈：請注意不耐臉色可能造成的誤解。

４.鈺萍患小腦麻痺，走姿不順暢，以往媽媽皆不讓她遠行。這次難得她自己想去、媽媽也答應、又是最後一回，我怎麼能拒絕？ 不過一路上苦了她，真歹勢。

５.行至一處圍起的雜草地，子浩大喊：「老師，你看裡面都是垃圾，真沒公德心！」淨山活動有效～

６.我請大家吃中餐，大爐待眾人坐定，默默為每一桌拿來筷子、湯匙與衛生紙。
大爐自期末短暫耍流氓被勸後，宛如脫胎換骨，禮貌周到、謙恭慎行，好樣兒的。

７.鎧聿自備環保筷－－除老師以外唯一一人。
雖餐廳用的是普通筷、而非竹筷，以致無用武地，不過心意可佳。

８.一干小鬼猛開冰箱拿飲料時，鎧聿拿出他的環保杯請老闆幫忙裝些開水，簡直太帥了嘛！

９.泳池更衣室內，某阿伯拉開簾幕，才知裡頭有人；在裡頭的育丞以為是同學惡作劇，罵了句髒話。
中瑞轉述此事給我聽（讚，不為同學文過飾非）；我則請育丞去向阿伯道歉。

１０.小朋友發現泳池水線上攀著一隻可憐小蟲，特拿來給當時還在岸上拍照的我，幫忙引渡至戶外花圃。

１１.我游了恁多次，就這回的鞋櫃擺放最整齊。有些後悔太早關照，應觀察大家是否會自行放整齊才對。

１２.泳畢，上二樓遊戲區逛逛，我請育丞把大家稍欠齊楚的行李及鞋襪再settle過。

１３.原棲在球池裡的球兒們被拋得四處飄零，離去前每一個都被撿回原位。

其他玩耍照片。這次擺在ｆａｃｅ ｂｏｏｋ裡頭試試效果
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.1405049542383.43003.1716746251

外國人的注音

為何要遷就「自然發音法」？我們又不是以英文為母語，根本沒那環境。照我看，把【ＫＫ音標】分為子音與母音兩部份－－子音和英文字母幾乎一模一樣，可不必背；母音那幾個音標就教一教、背下來，視它們為注音符號一樣的東西，往後遇到生字即可標音助憶。這麼好用的東西，為何不教呢？
這回我太晚覺悟，太晚教孩子了，只得從權，硬從國語的注音符號過渡。某次我出了三題，規定會英文的寫英文，發音一樣即可，無所謂正確拼法，不會的就用注音符號標出發音來，接著請看照片。。。

▼照片１：趨近正解，第三題應為Oklahoma（美國的奧克拉荷馬州）

▼照片２：發音到位即可，不管正確拼法如何。

▼照片３：實在不會用英文拼，就拿國語注音符號來借用，也可。

對於照片３的情況，我打算讓孩子熟練「國語注音符號＜＞英文字母」兩者的對應關係，目的是讓他們熟悉「子音」那幾個字母。不過起步太晚，都要畢業了，只得留待下屆實驗。

圖像式筆記

教大家社會課寫筆記的方法，從早期的關鍵字法、諧音法、心智圖法、樹狀圖法等各式優法之後，咱在台上演練著，突然覺得還有一法更適合當下內容，即【圖像法】。
它的方式乃大致保留專有名詞，主要是將課文內容中的「動詞」轉化成各種符號、線條、記號、圖樣等，我好像前些時候有介紹過？
今天再講，主要是因為遲小愛的圖實在太可愛，雖與「精簡」原則略有抵觸，但是以欣賞者角度而言，我是寧願看到這樣的作品－－賞心悅目嘛～ 

迴龍後山．淨山活動

  來校八年，終於一窺後山真面目。本只打算趁孩子們畢業前，找個由頭再玩一場，未料慧雯老師一句開示，讓這次郊遊踏青當場提升境界：「後山很髒，乾脆順便撿垃圾淨山吧！」
  個人準備物品：【包壺帽巾雨糧袋】= 背包、水壺、遮陽帽、毛巾、輕便雨衣、乾糧、大型垃圾袋。
  路線：迴龍國小> 後山 (萬壽路一段50巷產業道路.僅通機車)> 林口體育大學> 原路折返並撿垃圾

  趁記憶猶新時先寫檢討事項：
1. 行前應講明：水就這一壺，中途無法補充，請節約飲用。(一般人爬山時對水也是很節約的)
   因爬上體育大學後，大伙兒為裝水就耗掉不少辰光。
2. 領頭者應壓慢速度，不可再找蔣成恩那款愛衝第一的傢伙。領頭者並需攜帶手機，方便聯繫。
3. 爬坡不久後，便會有一堆胖哥胖姐或身子骨不佳者沉澱在隊伍最尾端。幸而這段路有間廟，廣場正好歇息；接下來的道路坡度大幅趨緩，除非是不舒服，否則建議體力不佳者亦可鼓勇而上，給自己增添信心。
4. 途中有兩段極端可怖，簡直是鄉民的垃圾場，一包一包、特地載來此地丟棄，遠非隨手丟棄幾片紙屑果皮之規模可比。起初還撿得興沖沖，看到這兩段路，心中涼了一大半，台灣人的水準果真普遍不足。當下只能盡力撿拾，人手各兩大包。往好處想，至少垃圾們都打包了，方便提攜。-__-||
5. 當天下午課發會，訓導主任正好提出「教育部規定各校每學年須進行環境教育4小時」，阿泰師立刻將它與早上的淨山活動聯想在一起。比起看影片、聽演講、上課什麼的，個人以為「淨山」這樣的DIY活動方式，意義更佳。
6. 不論可行性，先遐想自HIGH：若能傾全校之力、配合社會人士協助，一股作氣將兩個「垃圾場」路段清乾淨，再以植栽美化該處環境，是否能長久維護後山整潔？想得心癢癢~
7. 本次活動可分為三部曲：【爬山】、【淨山】、【垃圾分類】，接著輔以照片說明。
8. 第三部曲【垃圾分類】那兒也有不少心得分享呵！

首部曲 【爬山】

▲今早不知何故闖進一隻狗兄，由愛狗阿亮負責抱牠出去。
▼除了一段陡上坡稍成胖哥們的威脅，其餘路段風和日麗心情舒暢，轉眼就到了林口體院，這段距離與難度與所耗時間都非常適合學校規劃為半日活動。 文元老師起初竟想在開頭1/3處某廣場停下、歇憩、折返！？幸好沒聽他的。

此時乾糧▲和毛巾▼開始發揮威力。


▲雅月打給「小懶元」，叫他上來吧，沒多少路。 ▲有這麼誇張嗎，亮哥？
▼右圖卓仔旁白：「你們小兩口子就別再吵了好吧？何必臭臉成這樣？」

▲偲綺妹很有「麻豆」架勢哦~
▼接著前往林口體院的美麗湖邊遊覽
   

二部曲 【淨山】

  回程再撿垃圾，是個很優的安排，一則上山時心情好，再者手上負擔也少。

▲ 上山時也許因為走在馬路對側，竟未發現這一邊的「恐怖垃圾堆」，此時猛然間面對，整個心頭驀地沉重了起來。撿也不是，離去也不是，進退兩難地雷馬(delema)。
▼ 我站著發呆這張是慧雯在一旁偷拍的。
▼慧雯老師解圍：「能盡多少力就算多少吧！」眾人開始清理陳疴未深的部份……

▲ 慧雯厲害，恰好拍到棍斷一剎那。 ▲各種垃圾，無奇不有。
▼ 這是我唯二相片中、唯一正面入鏡的一張，感謝慧雯的相機。放大紀念囉~



三部曲 【分類】

  當天太累，也沒時間，垃圾分類是第二天一早，全班通力合作之下完成的。花了一個多小時，比預期稍快。一些嬌貴的小傢伙，在阿泰老師親身帶頭示範後，終於肯放下身段，在爬滿蟑螂與蛆的一包包垃圾裡找出可回收物，洗淨分類。
  幾輪大戰下來，我整隻手臂都是蛆，以前可沒和它們這麼親近過； 同學們也從起初的尖聲怪叫，到後來逐漸習以為常。阿泰老師的大原則是這樣的：「那些蟑螂就放牠們去，看牠們自己造化。」

  垃圾分類也有些許心得：
1. 須有專門大垃圾袋，負責收納一般垃圾，並訓練靈光同學：不准回收類的混進來。
2. 清洗回收類物品時須派專人盯哨：水流要小，寧可洗慢些，別浪費水資源。
3. 清洗時以抹布擦拭為主，雙手為輔。
4. 分類過程中，發現不少被丟棄的塑膠袋仍完好可用，宜派專人清潔、折妥、收齊。
5. 由於咱班是第一回玩這遊戲，工作歸屬不夠明確，工作細節也是邊做邊學，導致有些人做完手邊工作後就開始發呆或聊天。此時老師的「帶頭大哥」角色很重要，常須眼觀六路、耳聽八方，隨時指派閒者新工作，還得不時示範dirty work，卸下嬌嫩同學們的心防。

▲ 沒騙你，螞蟻、蟑螂、蛆蛆，應有盡有。             
▼ 清洗時嚴格要求水流量要小。

▼初見小強，眾人炸彈般彈開。                             ▼久則無動於衷。

▲ 卓仔負責監控一般垃圾，最後收集這一大袋，須出動三名壯漢抬。另有眾多小袋垃圾不及備載。
▼洗淨後的一般塑膠類(左圖)、以及紙類(右圖)，皆可想見其滄桑。

▲ 洗手檯曾經一度阻塞、漂滿蛆蛆，也是阿泰師先示範「徒手抓髒」入小塑膠袋中，方得逐漸疏浚。▲上圖是玻璃類，大半是保力達B的空瓶。
▼ 陣容太龐大，幾乎是傾全班之力將回收物及垃圾運往一樓回收場。 ▼小愛和老蔡將堪用的塑膠袋洗淨折妥疊整齊，值得來一張留念。

後記

  這次活動，讓孩子們更勇於親近「骯髒」，這是我認為最主要的價值。其他如珍惜環境、培養公德心、鍛煉體魄什麼的，就不多寫了。
  阿泰師龍心大悅，決定請小朋友們喝飲料>> 我買數大桶，小朋友自備環保杯 (環保教育無所不在)。結果當天太忙，忘了這回事。隔天為此道歉並承諾下週補請之前，咱們不寫功課慣犯五虎將又犯，惹得我一臉陰沉。卓仔問：「老師，如果下週月考我們考不好，你還要請喝飲料嗎？」 師曰：「當然。考得好就用嘴巴喝，考不好就用鼻子喝！」

 

附上慧雯老師部落格裡的一段文字：
(http://tw.myblog.yahoo.com/wain0328-wain0328/article?mid=1646)

一班的孩子 幾乎滿載而歸~阿泰老師 為此作見證

這次 本從爬山 變成+淨山

爬山 可以訓練孩子的毅力 耐力與體力

讓孩子享受那"臭汗"淋漓的舒暢感(我也享受在其中)

聽到孩子一路上喊著:老師~我好累阿! (>_<"可能是撒嬌吧! 哈~~)

可是 還是到了終點

不得不佩服他們的潛力  "孩子! 其實你們行的~~"

而淨山 原本只是想讓孩子 看到我們生病的環境  盡所能淨山就好~~

沒想到 他們還真盡心盡力阿!!!

這次的活動 遠比在教室上課還要來的有意義

希望這次的淨山 能在孩子的心中有深刻的感觸~~

會心一笑1:老師...可不可以罰 亂丟垃圾的人100萬?(看來 已經痛恨製造垃圾的人了)

會心一笑2:老師...以後你還是出作業好了! 我不想再去後山了(哈~~感受到你丟我撿的辛苦嚕!)

會心一笑3:老師...我們這禮拜都沒有上體育課???(孩子 今天不是上了四節課的體育課嗎?還不夠阿?)