導師990_4上。L3。我的籃球夢

 

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、社

.祭祀神明的土台。金文和早期篆文中，土台上還種樹。

2、邀

.皦=通緝大字報，造字本義不明，可試著掰一下。●邀=明言強令前往。後來轉成較有禮貌的含義。

3、與

外圍是四手聯抬，「舁」字，轎子的本字。中間是兩隻手互相授受，互相幫忙。。。花花轎子人抬人，人敬我一尺、我敬他一丈。

4、遙

.右邊部件是「雙手捏陶製做工具」狀，輪盤轉悠中，一副逍遙行走的樣貌於焉呈現。
.在道家說法中，「逍」是低調行走、消聲匿跡；「遙」是前後搖擺、張揚作態。 合起來就是隨心所欲、張弛有度。

5、投

以手投出長柄一類的擊殺武器，可想像成今日的標槍.

6、熟

甲骨文=伸手向廟宇獻祭。●金文=廟下加「女」，殘忍地以女獻祭。●篆文1=以羊代女；2=以子代羊？重回殘忍？或者另參考「享」字之義；旁邊再加塊祭肉。●疑問：並沒說肉是熟的，難道不能祭生肉？●後來孰字本義消失，加四點火成熟。●享=底下的子原為倒寫「向」，代表陰宅。

7、巧

.可想像成工匠的器具，工為曲尺，右邊是鐵錘或鑿子。工匠技藝自然是比一般人靈巧。

8、彈

.用弓弦將小石丸彈射出去。●篆文為何將小丸變成單？用投石器強調戰爭屬性？

9、曾

.本是蒸物器具，底層為水，中層擺食物，上面2根是蒸氣。 後來材質改用陶土，造字「甑」。

10、揮

振臂指揮軍隊向前撕殺.

11、彼

說法1=皮引申為「外部」，走向外部，即彼方。 ●說法2=皮上繪地圖，指引人們走向他方.

12、秒

.原指稻禾的尖端微末處，後來借用為時間單位。

13、喧

廣殿下展開聖旨宣喻。●再加口代表宣旨的聲音有夠大.

14、優

憂=腦內+心內皆思慮重重，步屢緩慢。●優=演員能展現多種內心戲與姿態，如聲優、俳優，再引申為優雅、優秀.

15、弧

弓與瓜，皆有優美的弧線.

導師989_4上。L2。放學後

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、招

打酒添食，招呼/款待客人。●甲骨文1=雙手持勺舀酒。2底下酒罈換成賓主對坐於席上。3大簡化，只剩酒勺和容器成「召」，而酒勺甚至變成刀狀。●招呼的本意消失後，再加手部成「招」.

2、湯

.太陽光照在水面上，形成溫熱的湯(=溫泉)。

3、拋

特別(尤)使勁(力)，將手中東西拋出。至楷書，尤轉為九.

尤=一人獨佔多份肉(有)。

4、糧

「糧」未入象形字典.另找「量」字參考。 ●量=束口袋中裝滿東西，上面的量杯一勺勺舀出來「測量/稱量」。●糧=束口袋中的東西專指米麥等糧食。

5、姐

最早是用來稱呼外祖母的。●而年輕女子在家養尊處優，地位可比外祖母，稱為「小姐」.

6、爭

金文=三隻手同搶一物。篆書=中間那隻手化成一棍，上下兩隻手同搶它，貌似更有爭奪狀。.

7、警

金文1=苟=以武器+口頭告誡使人安份。金文2=敬=再加手持武器，加強告誡。●本義消失後再加「言」成警。

8、偷

俞=逾之省略，超過界限了。●偷=人的行為超過本份，暗摃他人財物.

9、則

古人將重要條文刀刻於鼎器，使長遠流傳成準則.

10、繩

.右邊「黽」疑為蛇形。將線們做蛇形交纏即成繩。●粗細度：紗<線<繩<索。

11、依

一人貼在另一人胸口，依偎.

12、捨

出手施予，提供免費簡易的客店(舍).

13、束

一片布的兩端束於棍上，綁起來，成為行囊.

14、暫

將一日的時間切分為(斬)許多小片段.

15、幸

.中間的枷鎖連著上下腳鐐，使人行動不便。硬拗一下：皇帝赦免犯人的死罪，真是萬幸@__@。

導師988_4上。L1。水陸小高手

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。

2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、泳

.永為其本字，本義是一人在水中順流而行。 ●可以漂很遠，故引申「永遠」。●本義漸消後，金文還加個「腳掌」，到篆文則加「水流」。●「游」= 橫渡河水 VS 泳= 順流而下。

2、串

.很形象，就兩果子/或珠子被串在一起。

3、般

.手握竹篙撐船擺渡，搬運兩岸人員或物資。●本義消失後再加手部為「搬」。

4、姿

.女子嘆氣(次)嬌弱的姿態。●單獨看「次」字，是噴口水，次等的意思，到這裡變成美好的含意了？

5、溜

.留=為灌溉田地而挖的埤塘，使水留駐於此。●溜=在多水滑濕處想要停留，那可是很滑溜的。

6、耳

.耳朵的象形。

7、鷹

.底下的猛禽捕殺上面的雁子，使之受戕(爿)。

8、滑

.有網友提出，上古時「滑」字的用法較偏於“混沌、鸿蒙、混为一团、无分别、无极化”的意思，与“明”、“耀”等带有“外显”意思的字是对立的。。至於為何轉變成今義尚不可解。●我們這裡不深究，取一個我認為好記憶的點：河水凍結後(如骨之硬度)，表面很滑。

9、遨

.金文1=手持武器(攵)，至邊境(方)出遊(出)，豪放不羈。●後來「出」轉形成「土/士？」。●本義消失後再加辵部強調。

10、緩

雙手解開衣帶使身體舒緩，引申有平緩、緩慢之意。.

11、陀

山體(阜)像一坨蜷曲盤旋的蛇(它)，上小下大.

12、螺

篆文是「羸+虫」，指那種軟趴趴、很羸弱的蟲。●至楷書，可能是做了音兼義的轉化，羸弱變成疲累，即成螺。.

13、轉

手轉紡紗錘(專)，需要很專一、專心，是門專業技藝。●本義消失後再加車部成轉。.

14、躍

鳥而張開雙翼，撐起腳一跳、一躍。

15、煩

頭裡(頁)都是火，表示思慮過度，煩得很.