導師1166_直行本L3故事摘要

 

上回說到，要講講翼飛媽媽含莘茹苦扶養聘魚和潔魚兄弟長大成人的故事。。。

0、老公很早就過世了，媽媽一人父代母職，兄弟兩也上進，每日將論語背得滾瓜爛熟，各門學業也是遙遙領先同儕。然而好景不常…

1、默陳/末陳/沒沉(默晨)_村中惡霸覬覦翼媽美色，想據為己有，但遭嚴拒。惡霸便四處造謠生事破壞其名節，就想興風作浪以求渾水摸魚之機。翼媽孤立無援，起初默默陳述委屈，效微，到最末一次陳述仍無用，乾脆沒沉於世，埋頭過日。

2、魚瑞(雨叡)_翼媽經營小魚攤，故兩兄弟名中皆有魚。某日進貨，發現一條七彩魚，鬚甚修長，見其熱淚盈眶，原來是300歲的老魚精修仙即將圓滿之際被捕上岸。

3、魚瑞的懇求VS魚精可售高價的誘惑，頗令優柔寡斷的翼媽傷神。後來心一橫，抓住魚尾，掄出一條拋物弧線，魚瑞先是飛撞到阿泰老師的車(註) 、再撞向民光橋礅、最後撞到小檜溪邊河床，疼痛不已的魚瑞再次熱淚盈眶，心想在此彈丸之地，真是難免被撞之苦。

(註) 阿泰師的愛車前陣子發生小擦撞，右轉時被後車KO，葉子板凹進去了哎~

4、鴻雁(竑諺)_這隻大雁自小有鴻鵠之志，這日見到擱淺於岸邊的魚瑞，試探著能吃否，便一喙啄在魚瑞的屁屁上…孤立無援的魚瑞，如果在翼媽手中是憂心忡忡、現在便是升級到了憂心如焚，不禁第三次熱淚盈眶~

欲知後事如何，請聽下週分解～

導師1165_4上。L3。我的籃球夢

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、社

.祭祀神明的土台。金文和早期篆文中，土台上還種樹。

2、邀

.皦=通緝大字報，造字本義不明，可試著掰一下。●邀=明言強令前往。後來轉成較有禮貌的含義。

3、與

外圍是四手聯抬，「舁」字，轎子的本字。中間是兩隻手互相授受，互相幫忙。。。花花轎子人抬人，人敬我一尺、我敬他一丈。

4、遙

.右邊部件是「雙手捏陶製做工具」狀，輪盤轉悠中，一副逍遙行走的樣貌於焉呈現。
.在道家說法中，「逍」是低調行走、消聲匿跡；「遙」是前後搖擺、張揚作態。 合起來就是隨心所欲、張弛有度。

5、投

以手投出長柄一類的擊殺武器，可想像成今日的標槍.

6、熟

甲骨文=伸手向廟宇獻祭。●金文=廟下加「女」，殘忍地以女獻祭。●篆文1=以羊代女；2=以子代羊？重回殘忍？或者另參考「享」字之義；旁邊再加塊祭肉。●疑問：並沒說肉是熟的，難道不能祭生肉？●後來孰字本義消失，加四點火成熟。●享=底下的子原為倒寫「向」，代表陰宅。

7、巧

.可想像成工匠的器具，工為曲尺，右邊是鐵錘或鑿子。工匠技藝自然是比一般人靈巧。

8、彈

.用弓弦將小石丸彈射出去。●篆文為何將小丸變成單？用投石器強調戰爭屬性？

9、曾

.本是蒸物器具，底層為水，中層擺食物，上面2根是蒸氣。 後來材質改用陶土，造字「甑」。

10、揮

振臂指揮軍隊向前撕殺.

11、彼

說法1=皮引申為「外部」，走向外部，即彼方。 ●說法2=皮上繪地圖，指引人們走向他方.

12、秒

.原指稻禾的尖端微末處，後來借用為時間單位。

13、喧

廣殿下展開聖旨宣喻。●再加口代表宣旨的聲音有夠大.

14、優

憂=腦內+心內皆思慮重重，步屢緩慢。●優=演員能展現多種內心戲與姿態，如聲優、俳優，再引申為優雅、優秀.

15、弧

弓與瓜，皆有優美的弧線.

導師1164_直行本L2故事摘要

 

小仲裁：故意拱別人去角色扮演的同學們，反倒會被我抓來飾演一角，今天有五位便是如此。 還有兩位是上課不專心，被我抓進戲份裡的。

1、揩中(愷仲)_(承上集)大家爭先恐後到昆明享用神奇桶，如果還能以極長極細衛生紙巾揩中賓果部位，能獲大獎+大祝福。

2、抹塵(默晨)_城外不遠有小廟，供奉鐵骨錚錚的忠臣岳飛，默晨除了每天為其神像抹塵，也兼營神奇桶的抹塵。。。此日眼見眾人爭先恐後、秩序崩壞，不得以殺一警百，將鬧騰最兇者扔進萬糞塜，餘眾見此，如驚弓之鳥，再也不復氣焰。

3、抿益(名翊)_有一偷雞摸狗之輩，每日營生便是從他人錢包中抿一些出來、於己有益，今日竟打起神奇桶的主意。。。

4、羊停(楊庭)_但他一人搬不動，便邀來好兄弟(上集出現過的)羊停共扛，兩人齊在、勝任愉快。

5、聘魚(品瑜)_這一來驚動抹塵，請來她的好姐妹聘魚，兩人共同制服抿益+羊停，將其繩之以法。。。劇情轉到起早貪黑每日去民光陸橋下聘請魚兒來當食材的聘魚，就是賣點酸菜魚賺取蠅頭小利。

6、盛鈞(承均)_(上集出現過的)盛鈞是忠實顧客，每次光顧就是盛滿一大鈞，從正午吃到傍晚方才依依不捨地回家。

7、盛停(晟庭)_這日他來店裡鍋旁，盛著盛著竟然停手，乃是瞥見碗中燦然有光。但他太急著吃魚，未及細究便一口咬下磞斷了牙(註)，原來碗中是一金條。他拾金不昧，送往派出所，並說：「能吃到聘魚的魚已是三生有幸，不敢再奢求其它。」

(註) 阿泰師搭配時事，將承均上週掉乳牙的事也編進來。

8、潔魚(絜予)_聘魚說，你在我店裡掉牙也是三生有幸，因為我妹妹潔魚正是牙醫！原本她也在店裡幫忙潔魚，後因志比天高，發憤苦讀，考上台大牙醫系，現已執業、成為本地名醫，還改名為潔牙。

9、翼飛(羿飛)_話說從頭，這就要講到兩人幼小時，含莘茹苦將姐妹倆細心翼護、待其翅膀長硬、方允其振翅高飛的好媽媽－－翼飛。

欲知後事如何，請聽下週分解～

導師1163_4上。L2。放學後

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、招

打酒添食，招呼/款待客人。●甲骨文1=雙手持勺舀酒。2底下酒罈換成賓主對坐於席上。3大簡化，只剩酒勺和容器成「召」，而酒勺甚至變成刀狀。●招呼的本意消失後，再加手部成「招」.

2、湯

.太陽光照在水面上，形成溫熱的湯(=溫泉)。

3、拋

特別(尤)使勁(力)，將手中東西拋出。至楷書，尤轉為九.

尤=一人獨佔多份肉(有)。

4、糧

「糧」未入象形字典.另找「量」字參考。 ●量=束口袋中裝滿東西，上面的量杯一勺勺舀出來「測量/稱量」。●糧=束口袋中的東西專指米麥等糧食。

5、姐

最早是用來稱呼外祖母的。●而年輕女子在家養尊處優，地位可比外祖母，稱為「小姐」，即「小祖母」之諧義。

6、爭

金文=三隻手同搶一物。篆書=中間那隻手化成一棍，上下兩隻手同搶它，貌似更有爭奪狀。.

7、警

金文1=苟=以武器+口頭告誡使人安份。金文2=敬=再加手持武器，加強告誡。●本義消失後再加「言」成警。

8、偷

俞=逾之省略，超過界限了。●偷=人的行為超過本份，暗摃他人財物.

9、則

古人將重要條文刀刻於鼎器，使長遠流傳成準則.

10、繩

.右邊「黽」疑為蛇形。將線們做蛇形交纏即成繩。●粗細度：紗<線<繩<索。

11、依

一人貼在另一人胸口，依偎.

12、捨

出手施予，提供免費簡易的客店(舍).

13、束

一片布的兩端束於棍上，綁起來，成為行囊.

14、暫

將一日的時間切分為(斬)許多小片段.

15、幸

.中間的枷鎖連著上下腳鐐，使人行動不便。硬拗一下：皇帝赦免犯人的死罪，真是萬幸@__@。

導師1162_直行本L1故事摘要

 

今年嚐試將直行本的故事做個小小筆記，下週接著講的時候才方便回憶。。。

1、拚乘(品橙)_拚命讀書求功名，為當皇帝的乘龍快婿。

2、魚恩(伃恩)_公主，許配給高中狀元的拚乘。賜你魚躍龍門之恩。

3、羊停(楊庭)+糕停(高廷)_拚乘手下的飛鷹走狗，能令羊/牛/馬萬獸皆停，糕/餅/麵/飯萬車皆停(foodpanda/ubereats)。

4、雪雁(學彥)_開了間百貨，愛搔首弄姿，被拚乘垂涎上了。

5、宇含(予涵)_百貨公司名，包含宇宙萬物、應有盡有。

6、承鈞/承軍(承均)_一個神奇馬桶，能承重千鈞/或承受千軍萬馬的「使用量」。魚恩公主有便秘病情，拚乘正好以此理由去宇含百貨搭訕老闆娘雪雁。

7、蟻寧(苡寧)_馬桶藏在冬暖夏涼的春城昆明內一處大蟻窩。昆明蟻向來暴躁，此處卻因神奇馬桶鎮守，群蟻皆寧。

8、雪雁本以昆明太遠為緩兵之計，怎料糕/羊停雙人組可日行千里。到昆明後本想直接幹走馬桶，更想不到的是蟻寧窩內每隻蟻的個頭都勝似卡皮巴拉。數千隻被驚動的蟻群將糕/羊停團團圍住，兩人頓感孤立無援。。。 

欲知後事如何，且聽下週分解~

導師1161_4上。L1。水陸小高手

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、泳

.永為其本字，本義是一人在水中順流而行。 ●可以漂很遠，故引申「永遠」。●本義漸消後，金文還加個「腳掌」，到篆文則加「水流」。●「游」= 橫渡河水 VS 泳= 順流而下。

2、串

.很形象，就兩果子/或珠子被串在一起。

3、般

.手握竹篙撐船擺渡，搬運兩岸人員或物資。●本義消失後再加手部為「搬」。

4、姿

.女子嘆氣(次)嬌弱的姿態。●單獨看「次」字，是噴口水，次等的意思，到這裡變成美好的含意了？猜：騷首弄姿是次等行為。

5、溜

.留=為灌溉田地而挖的埤塘，使水留駐於此。●溜=在多水滑濕處想要停留，那可是很滑溜的。

6、耳

.耳朵的象形。

7、鷹

.底下的猛禽捕殺上面的雁子，使之受戕(爿)。

8、滑

.有網友提出，上古時「滑」字的用法較偏於“混沌、鸿蒙、混为一团、无分别、无极化”的意思，与“明”、“耀”等带有“外显”意思的字是对立的。。至於為何轉變成今義尚不可解。●我們這裡不深究，取一個我認為好記憶的點：河水凍結後(如骨之硬度)，表面很滑。

9、遨

.金文1=手持武器(攵)，至邊境(方)出遊(出)，豪放不羈。●後來「出」轉形成「土/士？」。●本義消失後再加辵部強調。

10、緩

雙手解開衣帶使身體舒緩，引申有平緩、緩慢之意。

11、陀

山體(阜)像一坨蜷曲盤旋的蛇(它)，上小下大.

12、螺

篆文是「羸+虫」，指那種軟趴趴、很羸弱的蟲。●至楷書，可能是做了音兼義的轉化，羸弱變成疲累，即成螺。.

13、轉

手轉紡紗錘(專)，需要很專一、專心，是門專業技藝。●本義消失後再加車部成轉。.

14、躍

鳥而張開雙翼，撐起腳一跳、一躍。

15、煩

頭裡(頁)都是火，表示思慮過度，煩得很.