導師1168_★故事接龍記要

直行本教學，將孩子查到的成語們串成故事，原本都是掰過就忘，某次順勢延續上週的故事，孩子們竟聽上癮，規定我從此都要【接著講】。。。哇咧，今天回憶得很痛苦，決定下課後趕緊速記一下，以備下週接龍~

。。。天哪！早上掰過的故事，下午就忘了@__@。僅記錄殘片吧：

1) 紫恒道人收了二徒：踅燕與虹燕。

2) 踅燕派哼哈二將：蜓偉+霆喂，對抗朕泰王。

3) 上週還有踅燕偷挖朕泰王千眼中的100顆以魚目混珠，摻進雨蕊淚珠結成的珍珠。

4) 浩晨是要在旭日東升時和朕泰王火拚還是幹啥的？真忘了~

導師1158_三下。L11_聰明的鼠鹿

 

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、鹿

.這是我最愛的甲骨文字，超美。。。這次仔細看，最愛的線條應是金文，非甲骨文。

2、幕

.莫= 暮的本字，夕陽掉入草叢中。

.大布巾遮住，使場景黑暗不可視。

3、虎

.篆文)還看得見大口與利爪。

.楷書)大口被磨平，只剩雙耳，底下利爪也變成儿了。

4、布

.手持石斧代表男性> 男性勞動者底下的布，用來遮住重要部位？

5、夠

.句= 口裡冒出的音節，串串鉤連成句。

.夠= 查不到，我猜一下：話講太多，夠啦別再碎碎唸！(哈在描述我老婆)

6、損

.鼎口的圓周，被一手毀了？

7、威

.用武器威嚇女子。

8、餐

.甲骨文2= 手裡又拿骨頭肉、又有貝類等海鮮，就是一頓山珍海味。

.篆文2= 底下的貝殼換成「食」了。

.食= 一張口蓋在一碗飯上面。

9、填

.真= 與貞同源，祭祀用鼎+巫師。

.填= 蛤？海恩將「真」視為「顛」的省略，解為人死顛倒入土並填之。以發音來說有可能。

.泰猜)直接看圖說故事，就是把土一勺一勺往鼎裡填滿而已。

10、理

.將採得之樸玉，帶進作坊(里)治理、調理、修理。

11、胃

.金文= 身體器官，像個袋子，內儲穀米，以待消化。

12、撲

.雙手持多齒武器撲殺。當右邊成為單純部件後，再加手部強調。

13、槍

.胡亂聯想：有沒有可能從「形狀」去類比？槍的形狀就像一個被拉長拉瘦的倉？

14、逃

.見勢頭(兆)不對，在受創或被逮前趕緊落跑。

導師1157_三下。L10_漁夫和金魚

 

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、漁

.金文)最形象，雙手從水中撈魚。至篆文，雙手不見了。

2、夫

.用髮簪固定頭髮的成年男子。

3、婦

.帚= 手持掃把。

.婦= 在家掃地操持家務的女主人。

4、拖

.用手拉住蛇拖行。what for？ 避免被咬+安全將蛇趕出居住地？

5、求

.一隻手(又)後面掛著一串毛，頗費疑猜的字。海恩解為「穿上毛皮外衣」。後來加衣成「裘」，當作名詞。 那「求」為何轉成如今這樣含義的動詞？

6、恩

.因= 依靠。 恩= 對於他人讓自己依靠，心懷感激。

7、報

.手押嫌犯升堂，金文左邊再加個「幸」代表手銬。

.本義已消失，只剩引申義如報到、報告、通報、報名、報仇…

8、盆

.甲骨文)在盆中洗手。

.金文)兩點水珠訛變成「分」的兩劃，手也訛變成刀。

9、值

.正視、面對、不迴避。 本義消失後，篆文再加「人」部表達本義。

10、寬

.萈= 細角山羊。

.寬= 室內能容山羊，可見其寬。

11、暴

.篆文2= 與楷書最近，逕取此字釋義= 拿穀物到日頭下曝晒。後引申至「狂暴」義，於是再加日部成「曝」承續本義。

12、聊

.卯= 鉚的本字？連接兩個部件並使牢固的特殊釘子。

.聊= 用耳朵連接兩方的情感。

13、隆

.由篆文看出，隆= 降+生。可解為周圍降下去，造成中央凸起的相對現象。

14、破

.將大石塊的「皮」剝下，HOW？破之！

導師1156_三下。L9_台灣的山椒魚

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、灣

.彎= 弓兩端綁弦，並且拉滿呈彎形。

.灣= 河海呈彎狀的邊岸。

2、冰

.液態水凝固而成冰。篆文中的「三根突刺狀」最傳神，似冰裂紋理。到隸書變成兩點就沒意思了。

3、爬

.巴= 手臂指爪伸展，特擅攀爬的族群，即四川的「巴人」。後來原意消失，再造「爬」以繼承。

4、陸

.甲骨文= 古代有大量草廬(民居)分佈的大山。後再引申為「高於水面、連綿成片的大地」。

5、肺

.人體器官，右邊可能是描摩人體的象形筆劃。

6、膚

.金文= 鍋爐熬著猛獸，烈火烹油的。冷卻後最底下慢慢凝出一層薄薄的膏脂(「月」)，此即為膚。

.中醫裡，隔絕人體與外界那一層器官叫「皮」，而皮下的脂肪層就是「膚」。

7、黏

.黍= 特別需水的農作物，黍？…推翻自己。維基百科說它是耐旱植物。

.找到一條目，說大黃米為「糯性黍」，可製酒…賓果！黍字形底下的水，找到理由了：製酒。「糯性」這兩字，也和「黏」扯上關係了。。。有沒有可能左下方似「水」的部件，其實是極長的根鬚？

.黏= 右邊的占，是沾的簡寫。煮熟後的大黃米可用做黏著劑。

8、液

.夜= 亦>夜>腋，這演變從略，直接在課堂上傳授孩子。

.液= 腋下是最容易流汗的部位，以此代表「汁液」。

9、保

.後手反抱孩子。後來大人反抱的手，訛變成「子」底下的兩點，竟與「子」合成「呆」。

10、持

.寺= 腳不動、手把控，即「維護、控制」之意。。。可看成手抓別人腳？

.金文中，加口、加邑，代表都城中，提供(維持秩序的)官員們暫住的處所。到漢代，提供高僧暫住的處所也叫「寺」，從此反倒變成主流。

.持= 另加手部傳承「寺」的原意。

11、敵

.敵字左邊與「啻」同源，代表「最高話語權」，見篆文，果然長得很像。

.帝= 在樹杈上搆木+綁牢以為巢，即有巢氏。後來被借代為「最高統治者」，另造「締」。

.敵= 手持武器，對抗權威。

12、縫

.逢= 腳步在樹林茂密的邊界相逢。

.縫= 針腳帶著紡線往來穿梭相逢於兩片布的邊界之間。

13、伐

.武器架在脖子上。

14、球

.求= 手抓皮裘。借為「追索」之意後，再造「裘」字作為名詞。

.球= 有點硬拗)追索球狀玉石，拿在手中把玩。或者乾脆現代觀點：兩隊皆追著足球跑？