導師929_3上。L3。繞口令村

 

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、繞

.絲線穿行之路受阻撓(堯)，只得從旁繞開。(泰：何以見得堯可表示撓？)

.泰另解：堯燒出來的紡錘體，絲線盤繞其上。

.堯=頭頂陶器者。堯帝=推廣制陶技術的君王。

2、由

.一盞燈油，點火燃燒成燭的象形。由=油的本字，本意消失後再加水部成油。

3、迷

.「米」可視為八方皆有路，不辨真偽。●迷=在道路上迷失了。●辵部=一腳印踏上(省略成一半的)十字路口。

4、失

.說法1=(魔幻歡樂版)失去東西，頭變形成大手到處搜尋(像卡通寄生獸)。
.說法2=失去髮簪，致使頭髮散亂。
.說法3=失去東西，心急如焚，披頭散髮。

5、岸

.山崖邊(山+厂)，空間寬敞可供練兵(干)的處所。

6、撞

.先講童=被刺瞎眼的戰俘少年，因心思單純，頗受主人委任(甲骨文)，甚至令其看守行囊(金文1)。

.撞=手部動作，類似於刺瞎男童(好血腥)。

7、扶

.甲骨文很好懂，就是一人扶著另一位(老弱病殘者)。●至金文改成以手扶著某人。

8、急

.一種焦煩緊張的心緒狀態，彷彿是要被人抓住了(及)。

9、店

.半開放建築(广)的坫台(占)上，擺放著各色商品供人選購。(泰：直接將占視為坫，有點武斷？)

10、機

.幾=我喜歡看成是紡織機，上面兩團線錘，底下一人踩著踏板嗡嗡紡紗。
.機=幾的原意消失後，再加木部表示「器械」之意。

11、料

.本為動詞=用斗舀米，量測份額，例預料、料敵機先。

12、實

.家境富裕、殷實，櫃中藏寶貝。(「貝」在古代是錢財象徵)

13、留

.將河水留在埤塘等蓄水設施中，可靈活彈性地澆灌田地。

14、觀

.貓頭鷹兇猛銳利的眼神。 ●至金文2再加「見」，移用到人身上，代表人類運足目力，凝神觀看。