教育省思06 【教學．該從卸其心防開始】

昨天的感動：
『每天放學留下來惡補的學生，從原本的不配合、不會算、愛說不知道，今天忽然大開竅，教什麼會什麼。。。當下我眼眶竟然濕濕的…』

今天的沮喪：
『昨天小鬼終於開竅的大感動，今天又打回原形-__-||。
愛學不學，回答問題既無勁又敷衍，也不知是否故意講錯，讓我整個很難教~
不過昨天開竅的是乘、除法心算；
今天打結的是應用題加/減/乘/除觀念不清，
所以這該算是下一關的新挑戰，不應為此磨滅昨天的好心情。』

省思：
1. 帶兵先帶心，教學生何嘗不是？ 他無法直接對抗老師的權威，消極抵制、加減爽一下也好。
雖然今天又回復早先的沮喪情形，至少點醒我不能直接硬塞功課，也要顧到燈光美、氣氛佳、心情好、學習才有效。
2. 目前要補救的都是從前三、四年級的觀念，心裡著急，卻又無法略過這關，情緒上很矛盾。
與其抗拒，不如直接面對現實：以前的觀念不補，現在不可能學得好。倒不如坦然接受，趕緊先教從前的唄！