2014年9月26日 星期五

家庭030_桃園市忠烈祠。彷彿回到日本

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1、學弟小三來訪 (他的外號叫小三,是被人開玩笑為小癟三的簡稱,和後來才出現的那種小三不同義)。
2、帶他悠閒走晃,機車停在榮總,往虎頭山環保公園出發。
3、不料榮總旁就是忠烈祠,既是悠閒性質,逛逛也好,~~~~~~嘩!寧靜、莊嚴,彷彿與八月時逛京都的記憶重疊,又像是花蓮壽豐鄉(?)忠烈祠的兄弟。 花蓮那次太久,都忘記是哪個鄉囉。
4、我印象中:國民政府從日本手中收回台灣時,把所有神社都改成忠烈祠。於是乎,這股濃濃日本味在我心底才有了邏輯。
5、別扯太多,僅憑該處山水草木+日式建築,就很值得一遊了! ★★ (四星級)






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導師123_暑假作業優良頒獎

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1、有同學起哄:一男配三女呵!靠緊一點!

2、看看威哥,笑得多靦腆、又滿足^^ ~
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導師122_心三美教室佈置

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1、用「心三美:感恩、問安、做好事」為主題做教室佈置,就有補助。做不做?當然是一萬個要做囉~
2、若一人一張畫紙,佈告欄肯定塞不下,於是開放二~三人共同創作一張。(失策,被某些混仙逮到機會了)
3、我提供了幾種格式:條幅、標語、串連畫。。。也許是沒硬性規定or沒示範,最後呈現最多的還是(無創意的)八開形式。(又一失策)
4、圖大了,字就小了,稍有偏離我的「標語式」佈置預設,不過依舊精彩。
5、每人都來到圖邊,留個紀念~

2014年9月25日 星期四

導師121_以手機輔助。有效率指導掃地工作

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1、一早來上班,先不急著進教室,而是去本班負責清掃的廁所踅一踅。
2、大致ok,無異味,地板也整潔,不過有個小缺點。。。
3、(如照片)掃具擺放不夠整齊。
4、我也懶得回教室再召集同學去廁所講授要點,直接拍下,請他們看照片,然後告訴我該怎麼做。
5、真省事! 為智慧手機讚一個~



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導師120_趣味瞎掰法的隱憂

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1、掰故事的腦袋愈發順暢,以往還要取用好名字,針對專人想諧音的,如今不用了:現場調查,願被掰者舉手,當場即可將孩子的名字諧音後融入故事。

2、照片中紅字即是被諧音過的同學名字。

3、隱憂:想聽故事的人...一大堆;能夠分享自己名字入故事的人...聊聊可數,全班只有四個。後來不得已,連老師自個兒都下海了,最終因無人再提供名字,嘎然而止。

4、感想:只想揩別人的油,卻沒有互惠觀念,這不優啊~  (也許這年紀的孩子正巧最重視這類「名聲」?)

5、正面思考:
a還是有早熟大器的同學願意自娛娛人。
b這也是個機會教育點,再和同學分享~


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2014年9月21日 星期日

導師119_乘法「個位數是0」的精簡思考法

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1、每一題的左邊算法:以傳統算法硬操;
右邊算法:把「0」們往右靠,如第一題8*70,就簡化成8*7(以前就學過的個位數乘法),最後再補個0。

2、它的背後邏輯是:8*70 = 8* (7*10) = (8*7) *10

3、好處:以個位數乘法為鷹架,再搭一個「十倍、百倍、10^N倍」的概念,即可吃掉它。

4、相較於傳統算法,我反倒更讚成這種。因為傳統算法是讓人熟練「運算技巧」,然而想解釋清楚傳統算法為何要這樣?頗費工夫。

5、欲精熟傳統算法,還有太多例題可做,不必這種題型也來湊熱鬧。倒不如把它分出去,換個方式理解,好算、又好懂。

6、所謂「好懂」,是指孩子能體會此算法的用意,尚不及乘法的結合率。

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導師118_圖像筆記法。啟動!

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1、超好用的記憶法要上場啦!
2、課本通常用記敘文的寫法,沒結構,邏輯性也差。
3、如能練好此法,歸納、分析能力變強之外,被精簡後的課本內容也變得更易吸收,因為濃縮了、消化了,自然好記。
4、以四年級的程度,想要學好,還得多花些時間練習。

▲課本內容1

▲精簡1:(以下依此圖.憑印象寫出) 平地的地勢平緩,適合種植農作、蓋屋、修路,
適蓋屋即吸引人聚居,好修路即方便人們互相往來、貨物運輸。。。

5、再來這兩頁,因內容雜沓,筆記後大部份文字又轉成圖像,感覺功效更強大了!



▲山區的地形:勢陡者,人們不愛住;而是盡量找平緩、有水源之處。
人們在那兒養牛羊、種果樹、茶樹。
後來甚至發展出民宿、休閒農場、生活體驗等新型謀生法。


6、最底下「宿、休、驗」三字,其實還有記憶法:
調順序成「驗、宿、休」,再諧音成「驗束脩」,好記!
BUT,束脩二字對小朋友同樣是生詞,缺乏鷹架作用,故作罷。看來要再多教些古文、成語,讓孩子的先備知識更強大。

7、還有兩頁忘記拍-__-。
8、憑印象寫出:在河、海邊的人們,喜尋地勢平坦又不淹水處居住,以採果、捕魚維生。人們尚可利用河水灌溉、養殖、飲用。過度捕撈魚類的結果,使魚資源耗竭,其後人們發展出新型養殖技術,以期提供更長期而穩定的魚類來源。近來並有人們開發新的觀光體驗旅遊(如賞鯨)以謀生。

9、嘩!如果沒有在黑板上畫過圖,我的印象不可能如此深刻,根本寫不出以上一堆碗糕。

10、人們是「圖像式思考」的動物,此言誠然不假!
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導師117_可愛防災頭套

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1、 這次桃園市政府大手筆,花了八百多萬(不肯定)購置防災頭套,以後地震演習or真遇災情or其他事故,就不必再頂著大書包了。
2、這頭套實在可愛,手癢癢,幫大家都拍了照留念。。。

導師116_論語教學《第四章6~9條》

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1、本週起,除了單字、辭語解釋,我還試著把翻譯也加上(照片中括弧黃字者),看看能否更易理解。
2、想要來幾次論語小考,可是課堂時間已很緊,孩子們平日安親班佔去大量晚上時間,也讓我於心不忍。。。
不過,學習沒有全然輕鬆的,想要更徹底消化某些知識,背誦、考試等基本功還是要的。
3、乾脆,再累積一週,精選幾條來考吧,或許還加考聯絡簿成語、甲骨文?還沒想清楚考法,先不多寫。

▲「好惡」這兩字又出現了,部份同學們已能在我解說前正確猜出意思。
講解「其為仁矣」那句,參考了趙之楚先生:也算是有仁德了。。。
可我後來自己另有想法,或可譯為:他可算作仁德者的原因是。。。

▲「未之见」這種倒裝句法,第一次會很不習慣,
我也先不強調,等下次見到相同語法,再來歸納。

▲最後一句的「仁」不作「仁愛」解,較易領會。

▲這條很少,再把「子曰」兩字拿來充數,
以後通常是不再寫這兩字。

▲看了黃色註釋,我自覺是不用再另譯,
也不知學生的看法如何?


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2014年9月19日 星期五

導師115_書法教學開跑!

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1、暑假參加為期一週的書法研習營,重燃我對書法的熱情。之後拜於理事長門下,終於正經面對這檔事,不再是以往玩票的心態。
▲看了老師現場揮毫,回家深有感悟,寫出來的比以往好非常多!
不過這幅拿去給老師過目,被打槍。。。果然還是要高手幫我把關。

▲老師要我從大楷練起,仔細學好每個筆法,勿囫圇。

▲練了兩週後某日,突有感悟,敢寫得快些、靈活些。
不過還是被打槍,看來進步之路仍長!

2、這期間還上網找到了田蘊章先生的書法講座,聽得很過癮!他糾正了我好些似是而非的觀念。

▲聽講座以外,還做筆記。(筆記內容就不放上來了,截幾個圖意思一下)


3、學了一個暑假,此念浮上心:「也該教教孩子們哪!」以往自己亂練,沒有底氣,如今依傍著名家,想必不致誤人子弟。就教教看吧!

▲現場示範。

▲放學後繼續練,卻被自己high過頭,墨汁整個打翻。。。
同學都還沒犯的事,我先犯上了。

4、給孩子們練的,自然也是我目前苦練的智永和尚真書千字文。感謝書法班長小白送我的這本入門,拿來教孩子正好。
▲我先拍下,用投影機放出來給孩子們參考。
孩子們不夠大的桌面上,當場可省掉一本字帖。

5、正式上場:先練橫、直劃,熟習筆性,求穩定。
第一堂,用掉最多時間的還是「訓練安全使用毛筆」,最怕哪個粗手大腳的筆一揮就給人衣裳來一劃,更慘的就是像我上回整罐墨汁翻倒。
這些不危險,也不要命,但清理起來就會要人命了。




▲大批人馬同時洗筆的流程也很講究,
否則會亂成一鍋粥。
6、第二堂,這才正式練字,首先自然也是練最基本的橫劃。
▲投影機,好用!



▲拿毛筆姿勢和拿鉛筆一個樣。
沒關係,就是不會才要練。

7、後續課程,敬請期待~



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2014年9月13日 星期六

導師114_論語教學《第四章4~5條》

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1、這一週,每天第一件事就是教論語,再給一小段時間背誦,OK後就讓大家默寫在格子本內。
2、認真的子誠哥,還另外抄在聯絡簿裡。。。嘿!評估:這樣或許更好,每天進度更容易看見、更容易複習,家長們也能據此「拷問」,比起收在我這兒的格子本更優。
3、改!改成默寫在聯絡簿上,格子本就用來當作期末考試本。
4、背誦速度因人而異,小小傷腦筋。修正:下週起,還是當成每日第一項教學,不過可延後一節課再考。試試吧~
▲這句簡單,不另解。

5、第五句太長了,切成三天份來教。
▲「不處也」解得有點尷尬,因為想保住「處」的單字釋義。
否則「不處也」可解為更直白的「就不要了」。

▲第三句「得」那個字也很煩,是雙重否定,
思考起來會稍微打結。

▲擦掉原文,留下註釋,這樣默寫就不致於太狠了。

▲「必於是」細解起來是「一定。待在。這裡(=仁的境界)」。
對於甫接觸古文的孩子們,可能稍嫌複雜。


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導師113_班親會簡報

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慚愧,這份簡報原本是做給自己備忘的,因為大家都相處一年了,我「自以為」和家長們已有默契,昨晚班親會原本預計用「聊天模式」進行。

結果家長們超捧場,全部正襟危坐超專心。我在小緊張狀態下,若有報告不妥之處,還請見諒!

昨晚沒來的家長們,對於簡報有任何不明處,皆可相詢。感恩~



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2014年9月8日 星期一

家庭029_原來角板山公園 (蔣公行館) 滿優的!

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1、三天連假,想去山裡走走,又不能太遠(老婆大人會嫌浪費油錢),因此選中北橫公路裡的蔣公行館。桃園市區出發,約莫兩小時可達。
2、咱們14:00才出門的,一路上和車潮恰好反向,一整個愜意。
3、孩子的重點:【介壽國小】玩滑梯!
▲原住民特色圖騰 + 可愛小獸兩隻。

4、山中氣候多變,滂沱大雨說來就來,滑梯玩不成,只得在廊下吹泡泡。



▲洗手台上的小花,可愛~

5、暴雨不終夕,校園閒晃時,瞥見旁邊的公園似乎不賴,去逛逛。。。原來是從前的【蔣公行館】啊~
▲喝!風景還真是好。這張也是昨一整天中,阿泰老師唯一入鏡的。

▲這張才是原始檔,上面是剪裁過後的。誰料相機不給力,裁過後檔案便壞了,成這副模樣。。。
也許它會讀心術,知道我時常懷念沒有小孩綁住人的【神仙眷侶純二人時光】

▲超大蝸牛(左下)


▲隨意閒晃,到了思親亭。最左方241.4公尺的避難步道吸引我的目光~

▲賭對啦!整條步道只有咱們,我甚至還撞上蜘蛛網,可見有一段時間沒人通行。
就愛這股子幽靜~

▲老婆直說被我騙,因走完步道後接著一段產業道路,現又要抱著孩子上樓梯,苦矣。

▲沒想到這第二段步道最初路況挺爛的,抱著孩子提心吊膽。
所幸有拍下地圖,心中篤定繼續上闖,終於柳暗花明重回人間。

▲一路上昆蟲小動物不少,另有青蛙、蚱蜢等都來不及照。那蚱蜢彈力驚人,一躍可到我胸口。

6、回程順便繞去石門水庫happy一下。隔天繼續連假,那心情真是一個好!
7、為了探險湖邊小路,被老婆唸一頓,整天的好氣氛岌岌可危。
8、幸虧這天心情太好,沉住氣,安撫她,緩圖消弭危機於無形。
9、下水庫,往龍潭交流道的路上,相中這家,又是個意外之喜! 好口味牛雜麵+可加麵加湯+老虎醬+豪邁小菜+免費青蔥酸菜+老闆娘熱情款待 = 過癮~
我會記住它,將來會特意抽空來吃。 

▲中秋節,老闆自家也在烤肉。

▲嗑過一輪後再加麵,澎湃賣相削弱了。

10、結論:若無閒事掛心頭,便是人間好時節。
(宋。慧開禪師《無門關》:春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪,若無閒事掛心頭,便是人間好時節。)


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