導師118_圖像筆記法。啟動！

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1、超好用的記憶法要上場啦！
2、課本通常用記敘文的寫法，沒結構，邏輯性也差。
3、如能練好此法，歸納、分析能力變強之外，被精簡後的課本內容也變得更易吸收，因為濃縮了、消化了，自然好記。
4、以四年級的程度，想要學好，還得多花些時間練習。

▲課本內容1

▲精簡1：(以下依此圖．憑印象寫出) 平地的地勢平緩，適合種植農作、蓋屋、修路，
適蓋屋即吸引人聚居，好修路即方便人們互相往來、貨物運輸。。。

5、再來這兩頁，因內容雜沓，筆記後大部份文字又轉成圖像，感覺功效更強大了！

▲山區的地形：勢陡者，人們不愛住；而是盡量找平緩、有水源之處。
人們在那兒養牛羊、種果樹、茶樹。
後來甚至發展出民宿、休閒農場、生活體驗等新型謀生法。

6、最底下「宿、休、驗」三字，其實還有記憶法：
調順序成「驗、宿、休」，再諧音成「驗束脩」，好記！
BUT，束脩二字對小朋友同樣是生詞，缺乏鷹架作用，故作罷。看來要再多教些古文、成語，讓孩子的先備知識更強大。

7、還有兩頁忘記拍-__-。
8、憑印象寫出：在河、海邊的人們，喜尋地勢平坦又不淹水處居住，以採果、捕魚維生。人們尚可利用河水灌溉、養殖、飲用。過度捕撈魚類的結果，使魚資源耗竭，其後人們發展出新型養殖技術，以期提供更長期而穩定的魚類來源。近來並有人們開發新的觀光體驗旅遊(如賞鯨)以謀生。

9、嘩！如果沒有在黑板上畫過圖，我的印象不可能如此深刻，根本寫不出以上一堆碗糕。

10、人們是「圖像式思考」的動物，此言誠然不假！
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