導師404_三下。第3課生字甲骨文

幾點說明：

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書都有可能入內，不再另外強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主，學術性或嚴謹度並不那麼高，盼家長見諒。

3、某些解釋的邏輯性較弱、又暫無更好說法，標以(存參)；或改以我自己的觀點解釋，標以 (推測) 、甚至 (亂猜)。
4、有時查到數種說法，各有其理，皆存之，標以(說法1)、(說法2)等。

5、和學生解說時，不確定處就說不確定，並將查到的說法都提供出來，讓大家互相激盪、思考。

6、解釋某字的部份元件時，標在小括號內( )以輔助說明。

1. 窗

. 壁上開洞通風，宛如孔穴。

2. 欣
. (說法1) 持斧勞動(斤)，張嘴唱著號子(欠)，歡快而欣悅。
. (說法2) 斤不代表斧子了，就代表「開」的意思，一人不但張口(欠)，還是「開著大口」，可見笑得多開心。

3. 賞
. 地位高尚者，賞賜下位者以財物(貝)。 

4. 景
. 影的本字，太陽(日)照向高大樓台(京)，投射出影子。
. 後來景轉化成「陽光照射景物使明媚」的「風景、景色」等涵意之後，另造「影」字。

5. 披
. 本義是「用手(將皮毛)撥開」，如披荊斬棘。
. 引申為「用手將服飾撥開後，半穿半套」的穿戴方式。


6. 紗
. 棉或麻紡織成的細紗，可用以織布。
. 少= 單根絲線數量少、規模小。紡成布後方有可觀。

7. 渲
. 宣= 宮殿下展開聖旨卷軸以宣讀。
. 渲= (推測)卷軸上以水抹濕，達成國畫的渲染技法。

8. 染
. 九= 原為又，手的象形，提取之意。
. 提取(九)草木中的汁液為染料。

9. 顏
. 彥= 在崖岩(厂)上刻畫圖文(彡、文)，以為長久保存的歷史記錄。刻痕常敷以紅色顏料加強醒目效果。
. 顏= 女性嬌美而紅潤的臉龐。

10.順
. 腦中思慮如川流般順暢。


11.總
. 心與腦(囪門)緊密連繫(糸)，總統全身。

12.險
. 僉= 口(A) + 一排牙齒(口口) + 牙根(从)。
. 險= 山峰(阜)如排牙般險峻。
. 另舉幾個含「僉」的部件，
驗= 驗馬齒；檢= 驗木齒(年輪)；劍= 兩邊皆刃如排牙；臉= 驅動排牙的肉。

13.踩
. 采= 手摘樹上果實。
. 踩= (推測) 類推並模仿「採」的造字意涵吧？

14.摺
. 習= 幼鳥在窩裡張翅學習飛行。
. 摺與褶都有折痕的意思，反推回去，鳥學飛的過程中，哪裡折到了？