前陣子上國語課的小心得,統於此篇:
▲1、有鑑於某些小朋友的字雖整齊,卻少了點「韻味兒」,特地傳授硬筆字祕技。 另教了「字體間架盡可能均勻」的祕方,忘了拍照。 ▲2、這圖,射一成語? 提示:心中十五個吊桶。。。 (答:七上八下) 圖示法簡潔明瞭 |
▲1、「鑲嵌」修辭:利用字體的大小、顏色做區別主體&副件,大腦吸收更容易。 ▲2、臭,順道教甲骨文:小狗上頭頂著個「自」(這是鼻的原始字), 狗鼻子代表什麼?嗅覺囉!「臭」字的本義其實是「嗅」,後來被借用為「臭味」,所以才另造「嗅」字。 保持本義的還有兩個成語(如圖)。。。嗯?變成甲骨文教學了? 重點:講解字源,印象會更深! |
▲1、我早上講「勝」(前一張圖有),下午教聯絡簿唐詩就出現, 哇咧聯絡簿的注音還寫錯! ▲2、國語習作這個造句也很怪,「但是」和「卻」這兩個詞根本是同一個意思, 寫一個正好,寫兩個就累贅了。習作不教精簡化,反鼓勵畫蛇添足? 由以上兩例,隨機教育小朋友:盡信書,則不如無書! |
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