導師061_多一行式子加強概念。何必囫圇？

.數學某課，教近似值的概念。然而習作的題目很不夠意思，出了題之後，叫人直接圈答案。我不管，硬性規定小朋友要學我的答題法(如右圖)，這樣才更有助於釐清觀念，加深腦內邏輯運作的印象。

▲1、習作。 2、就多寫中間粉紅色那一行嘛！不是挺好的？
還順道多教一個「約等於」的符號。

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