【混仙造句法：高級版】前兩週寫了這篇導師315_直行本(成語)教學記趣
裡頭收錄了同學們的混仙造句法，比如我希望同學們利用「損」和「捐」這兩字造出一個完整句子，有人就這麼寫：「老師今天教我們損和捐這兩個字。」 哇靠邊走才安全，簡直是萬用句法，不行！
前兩天又看到照片中這類句子，似乎很精簡的用了兩個成語，但是完全看不出他是否真懂，成語也用得不痛不癢，頗雞肋咧~
【將舞台還給孩子】
曾幾何時，直行本的成語都由我自己包了，是比較乾脆，不過孩子們的表現空間也被壓縮殆盡。
某日，基於令人汗顏的「想偷懶」理由，決定只出題，成語由孩子們自己查字典、自己上來寫 (當然要先通過我的審查)。。。哇哈哈，孩子更有參與感、我也樂得輕鬆。其實最初我就這麼做的，可為何會逐漸走歪呢？不再費神去想，總之是走回正軌了~
▲請作者上台，指著自己的作品來一張
▲下一課，自願上台者更多了
▲武器(字典)也乾脆直接扛上戰場，方便~
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