導師213_104學年度。【甲骨文教學】正式開跑！

.
不好意思，昨天處理一些私事，沒時間寫班網公告這項新措施，那就是本班大事：【甲骨文教學】正式開跑。。。

中國文字是我從小就深感興趣的領域，為什麼中國字筆劃這麼多？為什麼不學學英文ABC，簡單26個字母就解決？小時候生字、生詞、課文可沒少抄，還要查部首、算筆劃、注意筆順、結構、blablabla，真麻煩！
一直到我接觸更多、懂得更多時，我無法自拔地愛上它們了。不廢話，直接以例子呈現：

這是我精選的例子，做為第一個正式教給孩子們的甲骨文。

它大致可分為四個部件：左下角的「孩子」，在看著左上角的「結繩記事」，右邊則是大人的「手」，拿枝「棍子」從旁教導。是用它來當指示棒？或是拿來K不專心的小鬼？就不得而知了。

每解釋一個部件，我就寫出相應的「現代國字」筆劃於甲骨文下方；兩相對照，頗有恍然大悟的快感啦！  家長們，寫了幾十年的「教」字，您有想過，它是這麼來的嗎？


從今天起，我將大致維持每天教一個字的進度，甲骨文先抄在聯絡簿上，稍後再找時間給孩子「猜謎」+「解答」，最後就是盡量濃縮最精簡的解釋，請孩子寫在聯絡簿上。



【家長們的任務】
請孩子畫出每天的甲骨文，再請孩子解釋這個甲骨文畫的是什麼圖？代表哪些涵義？
我也是家長，知道每天忙不完的工作和家事外，還要盯孩子功課真煩人。這項算是您的「選修」，有空就考孩子，沒空就休息。 不過，(以下是阿泰老師讀書心法，供您參考。。。)
孩子聽過後自以為會，那是假的；能自行講出來，解釋到讓您懂，那才真正吸收內化成他的血肉~

您可能有疑問：瞭解文字源流又怎樣？我從來不知道源流，也寫了幾十年哪！ (對不起，要上課了，我再盡快補上)



【非正式偷跑】
以下兩字是課文生字，順便就教了，不過正式版中，還是要以我選的「教」字為起點，涵義深遠喏~

「尾」字上半那個「尸」部，唸成「師」，其實就是注音符號「ㄕ」的字源，它象徵一個「側面人形」。
課本生字是「尾」，我順便教另兩個相近字，加深孩子對「尸」部的印象

這是更早的「觀」字，左半部件，其實最早是一幅圖，畫的是一隻眼神銳利的猛禽 (即貓頭鷹)。
經阿泰老師重新畫過後，是不是很有感覺呵？ ^^

.