清是清楚了，語襄媽卻覺得不ok，一來太慢，二來如果乘數變2位數甚至更多怎麼辦？擠爆嗎？
進化一：
當時我沒想得很清楚，沒明確回應她，不料過一陣子，小瑩的算法自動進化(右圖)。她仍然從左算到右，並且靈活應用上了我教加/減法的小技巧(不急著進位，先記在第二排)。她將乘法先分開為2734+650，已令我喜出望外；後來加上去，變成2384+1000，是「不急著進位」的再次運用，有點煩是嗎？
進化二：
其實我的「由左算到右法」，同樣可直接進位，就如傳統的「由右算到左法」(以手指記住進位值，再併入下一次計算結果)。如此一來，和傳統法幾乎沒兩樣，就只差在左到右or右到左而已。
尷尬點：
1、我教左到右算的算法，是為了心算方便，那得等大家心算更熟練時才能體會到好處。
2、如果乘數變成兩位數，似乎就沒有心算優勢了。
3、我接本班時，進度已走了一段，加減法、乘法都不是我教的。現在想硬改，有點累。
省思點：
4、或許可以focus在：「別急著進位」這一點上，讓大家體驗好處？ 不管加減法或乘法，先將進位值記下來，等下一步驟再加總，其實會讓情況變簡單，計算歸計算、進位歸進位，兩步驟各不干擾。
5、別小看學生，由左圖至右圖，我根本沒時間講，是小瑩自己進化的。套用侏羅紀經典台詞：「生命會自己找到出路。」
6、我現在也不逼迫，隨大家習慣去用，只是提供另一選擇，另一種思維，哪天年紀到了，說不定能感受其中好處；或者更酷：依時機挑選適用的方法；再酷一點：另創新法~
  |
| ▲孩子醒了，當奶爸去~ |
沒有留言:
張貼留言