導師468_四上。第10課生字甲骨文

幾點說明：
1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書都有可能入內，不再另外強調。

2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主，學術性或嚴謹度並不那麼高，盼家長見諒。

3、某些解釋的邏輯性較弱、又暫無更好說法，標以(存參)；或改以我自己的觀點解釋，標以 (推測) 、甚至更弱的 (猜測)。
4、有時查到數種說法，各有其理，皆存之，標以(說法1)、(說法2)等。
5、和學生解說時，不確定處就說不確定，並將查到的說法都提供出來，讓大家互相激盪、思考。

6、解釋某字的部份元件時，標在小括號內( )以輔助說明。

1. 頸

. 支撐頭顱的莖幹。

2. 濟
. 齊= 三顆種子齊刷刷地破土發芽。
. 濟= 澆灌種子，使獲得水份接濟。

3. 徵
. (金文)老人底下有隻腳，左邊一個道路符號。(篆文)再多個手執棒的符號。
. 老人代表智慧，國家徵召他前往諮詢，比如劉盈有被他老爸劉邦廢去太子位的危機時，就請商山四皓出來站台。
. 後來加個「手執棒」，有威逼的含義，就不優了。

4. 融
. 炊具(鬲)煮水，水面湧動如蟲行。水面何時湧動？水熱時，可融物時。

5. 阻
. 且
- 男根說= 咀為口交、沮為早洩、疽為性病、詛為惡咒、阻為碰壁、宜是說只適合在家做、蛆是男根狀蟲、組為線團形似男根、。。。
- 疊加說= 組絲上加絲、祖是爺爺的爺爺、咀是嘴裡塞很多了顧不上嚼、阻是梯蹬接著梯蹬、租是家裡有糧囤積著、助是加把勁、沮是后浪推前浪、詛是反覆念叨、。。。
- 案俎說= 略。
- 多寶格說= 略。

6. 器
. 鑄造青銅器的澆鑄系統，中間的枝杈(犬)就是澆道，四個口是型腔。

7. 震
. 天雷(雨)震得人腳(辰)發抖。

8. 跨
. 雙腿邁開，跨越障礙物。

9. 煙
. 火燃香袋，煙霧燎繞。底下的火，後來訛變為土，於是左邊再加個火部。

10.塔
. 以土石磚瓦，搭建出高塔。右上角的「艹」部，代表茅草屋頂嗎？

11.訊
. (甲骨文) 審問一個雙手被繩子反綁的人。 (小篆)雙手被繩反綁的圖象大幅簡化，口部也變成言部。

12.隆
. 降= 雙腳步下階梯。
. 隆= 降+生，「降」下面那個腳步簡化為「一」。。。明明是隆起，怎麼就「降」了呢？硬拗一下：地塊周圍下降，因此中央生出一坨隆起。

13.棟
. 東= (存參)木之大者、粗厚者。中間一個圈加一橫，就是指粗厚。
. 棟= 粗木，房子正中間可承托全部椽子的主梁。

14.疊
. 宜= 一說為砧板上切肉；另說為祭肉放在多寶格內。
. 疊= (取多寶格之說) 肉塊太多了，疊到多寶格上頭去。


15.橋
. 喬= 高塔上頭有隻腳，可能是「踏上高處」之義。
. 橋= (推測) 跨越河兩岸的大木，腳在其上高來高去。