導師408_三下。第6課生字甲骨文

幾點說明：
1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書都有可能入內，不再另外強調。

2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主，學術性或嚴謹度並不那麼高，盼家長見諒。

3、某些解釋的邏輯性較弱、又暫無更好說法，標以(存參)；或改以我自己的觀點解釋，標以 (推測) 、甚至 (亂猜)。
4、有時查到數種說法，各有其理，皆存之，標以(說法1)、(說法2)等。
5、和學生解說時，不確定處就說不確定，並將查到的說法都提供出來，讓大家互相激盪、思考。

6、解釋某字的部份元件時，標在小括號內( )以輔助說明。

1. 葛

. 曷= 存參「喝」的本字，守邊人員張口(曰)喝問流民(亡)。
. 葛= 吸水能力超強的長條藤蔓狀植物。

2. 莖
. 巠= 織布機上掛著三條直線。(經)
. 莖= 草本植物的直立主幹。

3. 立
. 一人站立在大地上。

4. 斑
. 玉石上的紋路、花紋。

5. 展
. 為屍體斂上玉片綴成的壽衣。 斂壽衣過程中，有展開的動作，也有轉動 (展轉)。

6. 棋
. 雙手持簸箕(盅)，灑出盅內的木製骰子。一種博奕遊戲。

7. 刻
. 亥= 存參小兒喉間有物欲咳出，背後有大人手掌拍之助咳。
. 刻= 刀刻木板時，發出的咯咯聲似咳。

8. 垂
. 樹枝因結實纍纍而下垂。

9. 悔
. 每= 母性生育。
. 悔= 存參心中生出其他想法，為原先決定感到後悔。

10.略
. 向城邑進發(各)，侵略他人領地。

11.枯
. 古= 十張口(即十代/十世)，相傳久遠的故事。
. 枯= 太過古老的樹木，枯死。

12.死
. 一人跪在(死者)殘骨旁，表示哀悼。

13.諒
. 京= 瞭望的高台。
. 諒= (道德)高姿態的語言以原諒對方。

14.依
. 一人依偎在另一人胸前(依)。