導師262_甲骨文教學。意見調查

. 期末考後，預備重啟甲骨文教學，竟引來遍野之哀鴻。於是不急著教了，調查一下：(分成四個象限，如圖) 
1、既想學甲骨文、也想學成語的人
2、雖想學甲骨文、不想學成語的人
3、不想學甲骨文、卻想學成語的人
4、兩個都不想學啦！

比較意外的是：兩個都不想學的，竟然是女生佔大多數！？ 說實話，平時女生的認真度高很多耶！ 難道是認真引發壓力？壓力又造成厭惡？ 或許當故事or猜謎or腦力激盪，輕鬆聽、隨緣學，反倒能長保興致？

呵呵，某位媽媽在心疼阿泰老師~

這次的暫停，讓我可以檢討檢討：教學技巧出了什麼問題嗎？或是大家並不像我那樣讚嘆於甲骨文/漢字的巧妙？

第二天，有女生表示：她們以為投票的用意是「當下能以群眾力量阻止該日的甲骨文教學」，畢竟期末考才過，很應該休息一下。 撇開時間上的情境，她們其實很喜歡學習的。

1、算我失誤，沒考慮到其間差異。

2、我還是有進步啦：沒當場暴怒，而能設法平心思考下一步~

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