2013年5月31日 星期五

教育省思100 【書面溝通】

省思100_書面溝通
某某數學作業沒寫,和老師耍花槍:「我沒帶。」老師雖不疑有它,卻有同學出來抓包:「他沒寫,故意說沒帶!」
科任課,賊頭賊腦的老師檢查抽屜,還真的擺抽屜裡,沒寫。念其惡行不顯,僅與之筆談。

好處1. 彼此有個緩衝,而非面對面的一翻兩瞪眼,話荏子稍有不妥便擦槍走火。
好處2. 文字效果更持久,可逐日發酵;僅管偶爾忘掉,不慎翻到該頁時就幫你refresh。
省思1. 這麼做其實有風險,若互信基礎不夠,一個「偷翻抽屜」就告扁你。這招仍可用,可過程得謹慎。
省思2. 負面字句盡量少,就算有,最後也要以光明的期許拗回來~

後續:這次以後,哇靠數學狀態猛然拉升。小子很有得救,給你拍拍手!

榮譽榜73 【遲來的國語文獎狀】

榮譽73_遲來的國語文獎狀1榮譽73_遲來的國語文獎狀2
(學校印獎狀作業稍久) + (阿泰近日精神不濟,鎮日昏睡,照片壓得更久) = 歹勢啦各位同學,讓你們延遲曝光。詳情就不再廢話,請參閱這篇:榮譽榜70 【國語文競賽.團體冠軍】

2013年5月29日 星期三

環保天地81 【切好的西瓜不必容器裝】

環保81_切西瓜免容器
忘了是誰分享的影片,太聰明了。這回老婆恰好買的是半顆西瓜,可供試驗。
從表面看是方塊切法,但實際上:
1.橫刀照舊,以垂直地面之勢切下去;
2.縱刀就不同了,改成斜45度下刀。
3.如此便可每次取出一塊三角形。
4.西瓜塊們密密實實、仍舊躺在瓜皮裡,都不必搬家,省得還要另洗容器~

2013年5月28日 星期二

親師交流68 【昌媽的勉勵】

交流68_昌媽的勉勵
1. 這麼巧,上一篇才感謝昌哥帶來的山寨機,昌媽隨即在聯絡簿裡留下這張紙條。
   (親師交流67 【阿昌助我一機之力】)
2.06a緯哥不爽了:喂!又寫我哥、又寫我媽的,把我放哪兒呀?
3. 從緯哥聯絡簿裡撕下這張收藏後,卻忘了回覆。幸虧今天整理照片時發現,趕緊補救,否則真失禮~
   (寫班網意外又一好處)
4. 迴龍家長真是可愛!聽說新學校的家長要求較多,我已經皮繃緊在等了。^_^

環保天地80 【麵包坊浪費塑膠袋】

環保80_麵包坊浪費塑膠袋
麵包店打烊前,強打買一送一促銷。想撿便宜的我,趕緊衝殺進去。。。

結帳時,我請店員幫我盡量塞,幾個麵包塞入同一袋皆可,總之省點資源;畢竟這是無預謀的衝動性購買行為,沒自備購物袋來買,已讓bird泰老師很自責了。

冷血店員,竟然完全無視我的請求,繼續以飛快速度「一袋塞一麵包」;他沒聽到?不,他不但聽到了,還叫我待會兒再說,他要先忙算帳。 待會兒個啊!塑膠袋都被你浪費一大堆了,還能退回去不成?

結帳時,我看著他眼說:「你們這樣太浪費塑膠袋了,真不環保。」他面無表情,轉而幫下一位結帳-__-。

心得:
1. (忍不住再罵一次髒話)! 就算我這次制止了他,當天幾十位甚至幾百位顧客,還不是繼續浪費?
2. 我要打電話去總公司建議。
3. 台灣人普遍缺乏環保意識,很累。我到底在堅持什麼?覺得自己像呆頭~

讀書方法71 【學生自出機杼】

讀書法71_學生自出機杼1讀書法71_學生自出機杼2
bird泰老師一再要求下,反應靈光的同學們已被逼得自己找到活路,【靈活做筆記】是也。
例1:《聊齋.續黃粱》:裡這一句「以報萬一」。--安安直接寫成分數1/10000,帥!
例2:算這個倉庫的表面積,憲哥會將每面形狀自行編號,這樣就不易搞錯了!
(bird泰老師再加建議:編號可改用ABC,才不致和計算的數字混淆。)

心得:太帥了,就是這樣,筆記無定法,貴在靈活、變通。 (當然基本的簡練、精準都必須達成)

2013年5月26日 星期日

甲骨文教學126~130 【老。考。長。聖。聲】

這幾週稍感倦怠,若非決定了每天教學生一字,硬撐著,這甲骨文又要休息好一陣。

甲骨文126
.一駝背長髮老漢,手扶拐杖貌。象形字。
.《紅樓夢》:京中老了人口--此處則是「死」的諱稱。
.杜甫《奉漢中王手札》:枚乘文章老。--此處則指老練。

甲骨文127
.奇怪了,又是個老人拄枴杖。雖然以前唸過,這叫「轉注字」,可總覺納悶:何必多字一義沒效率?
.本義即老,《新唐書.郭子儀傳》:富貴壽考。
.引申為死,父親去世曰考、先考、顯考。《禮記.曲禮下》:生曰父、曰母、曰妻;死曰考、曰妣、曰嬪。
.《莊子.天地》:故金石有聲,不考不鳴。--此處則是假借為「敲」。

甲骨文128
情短柳絲長.人遠天涯近。
.(1)甲骨文:又是長髮老人手持枴杖,有完沒完? (2)金文:吃了維骨力,丟掉枴杖。 (3)小篆:枴杖還魂。 (4)楷書:完全看不出原樣。
.本義是老年人,即長者,《荀子.榮辱》:長幼之差。
.長者的頭髮很長,故有此引申義(音廠二聲),《九歌.國殤》:帶長劍兮挾秦弓。
.「身無長物」,此處唸仗,指多餘的東西。

甲骨文129 
.一個人,特別強調他有耳有口,有耳代表消息靈通、知識廣博,有口代表辯才無礙、思路清晰,總之是很厲害的人才能稱其為「聖」。
.到了(3)小篆,人形底下多兩畫不知幹嘛? (4)楷書則將人形變成王,完全看不出了。
.(5)簡體為「圣」,但其實原本就有這古字(音枯),是「掘」的古代方言,唸古書時要小心分辨。
.本義即聰明非凡者,《說文》:聖,通也。
.引申為聖賢 (才能超群者),詩聖 (文學出眾者) 等意。
 
甲骨文130
.(1)甲骨文:會意字,右邊有隻手拿著棒槌敲打左上角的磬(樂器),磬下有隻耳朵在聽聲音。 左下角的口有何意義?造成我們看圖說故事的困擾~
.(2)小篆:哈,口被拿掉了。 (3)楷書:知道意義後再看我們如今的「聲」字,是否別具趣味性?
.本義即聲音,《荀子.勸學》:生而同聲,長而異俗。
.引申為聲譽,《淮南子.修務訓》:聲施千里。
.《國語.晉語》:聲其罪。--此處則當做宣揚。
.不動聲色 vs 聲色犬馬,裡頭兩個聲色不同。

2013年5月24日 星期五

教學點子146 【自由與規範的取捨】

連試了幾次「當廷小考」,孩子們已對這種表面積的拆解及運算熟稔了不少,
然而! 尚有未盡人意處,這次決定不再讓大家自由發揮,改由bird泰老師先在台上畫出「理想」方法,並解釋其為何理想。畫完後開放1分鐘消化/討論,之後擦掉,再考。
點子146_自由與規範的取捨1點子146_自由與規範的取捨2點子146_自由與規範的取捨3
▲1.題目。 2.我的拆法重點:a.由下到下照順序畫。 b.由圓桶拆出來者,畫個弧形表示,好區分。 c.周圍皮帶包起來那圈,若它有四個面,也請畫分成四個面。 d.底下那題的側面是由三角形和梯形組成,而且是「左+右」,請勿畫成「上+下」。 3.學生畫出來。。。哈哈,和我教的幾乎一模一樣。
缺點:依樣葫蘆,少了更深層的自我探索。
優點:學生考慮不盡周詳,倒不如老師帶一次,也算觀摩思路。
點子146_自由與規範的取捨4點子146_自由與規範的取捨5點子146_自由與規範的取捨6
▲1.下一組題目。 2.這就我說的,側面是「上+下」,請保留其相對位置,勿畫成「左+右」。 3.這個就讚了,是由學生的回饋中,我再改良的。底下那一長條,是周圍包的那圈,包到上面的半圓時,有人也畫個弧形,好處是對應清楚,不易搞錯! 再有些人是包起來的那四個邊會亂寫,不照順序,在此一併糾正。

教育省思99 【勿以善小而不為】

省思99_勿以善小而不為
孩子們去科任教室時,往往桌上堆著些雜物、椅子未見得靠好,舉目望去,是有點不整齊。
慚愧的是,我對此視而不見好一陣子。直到某次作業改得累了,抬頭休息一會兒,突然間被此戰後般的景象震住。
桌椅擺放整齊,是什麼了不得的事嗎?我該把整理前的照片也放上來,看著其實也還過得去。然而,「一室之不治,何以天下國家為」,還是整頓吧。

親師交流67 【阿昌助我一機之力】

緯哥他老哥:昌哥,昨天輪空班,回家前來看我 (昌哥是我上上屆孩子)。
bird泰老師才剛買手機沒多久,因此最愛研究別人的手機。。。啊哈!昌哥這支是5寸的,更是強力吸睛。
我那支4.5寸,看電子書尚可調大字體;看gmail、facebook和google play時,簡直是酷刑,彷彿手機上爬滿了小螞蟻,眼未脫窗稱幸運。
另一優點:電池大,續航力久,猛玩遊戲尚可撐兩天,我這支半日即苟延。
缺點:1.稍重了些。 2.只有空機價,未與中華電信搭配。 3.中國山寨版,品質穩定度堪慮。

老婆答應,我若想換機,她可接手我目前的手機。天人交戰哪~~
交流67_阿昌助我一機之力2交流67_阿昌助我一機之力4交流67_阿昌助我一機之力3
▲1、2.還算稱手,不會有「無法一手掌握」的恐懼。 3.沒聽過的Hugiga牌。
▼4.玉樹臨風呢~ (兩位都是)。  5.字體真的大多了。
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2013年5月23日 星期四

感恩的心32 【謝謝你們的鼓勵】

出來混高年級的,遲早要還。
改最後一課國習時,突然強烈感受到「要。畢。業。了。」改到底下這篇▼冬冬的留言時,竟然眼眶微潮;好快啊,一晃眼就兩年;尤其是這次我自己也要畢業,感受更自不同。
謝謝你們的鼓勵,像是馬力夯一般夠力! 我會繼續精進自己,造福大業的學弟妹們。保重~
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榮譽榜72 【網路競賽優勝】

榮譽72_網路競賽
兩位高手,左邊冬冬是網路查資料優勝,右邊憲哥是網路簡報優勝。兩位皆優啦~
(設計對白:平常掛網時間很多呵!)

2013年5月22日 星期三

校園逸事63 【珍奶 + 雞排慶功】

曾幾何時,珍奶和雞排變成了台灣國寶哥倆好?有一必有二,你儂我儂分不開~
這回慶功兩件併一件(詳情如下),省了我一頓,大家想吃的自然還是這兩味台灣國寶囉!
榮譽榜68 【躲避球賽冠軍】
榮譽榜70 【國語文競賽.團體冠軍】

詩淳老師更狠,把我的潛台詞也糾出來。。。其實也是,趁此機會與大家依依話別。飲料我還多訂了,三大桶,自斟之外,尚可與全校老師們分享惜別之情。
感恩的心30 【迴龍十年。珍重再見】

重點1:飲料不用杯裝,環保很大!
重點2:飲料種類多,喝得好開心。
重點3:環保流程已演練好幾次,同學們都很上手了,井井有條。

校園63_珍奶雞排慶功1校園63_珍奶雞排慶功2
▲1. 飲料進來前,先做好防護措施。 2.這都是經驗的累積哪~
▼3.4. 「打菜」同學亦是輕車熟路,一整個就是專業。
校園63_珍奶雞排慶功4
校園63_珍奶雞排慶功5
校園63_珍奶雞排慶功6
▲▼這種場合好幾次了,也就不再多拍,以兩張合照cover全班進來。
校園63_珍奶雞排慶功7

我另找到的有這幾次,沒找到的也就算了。改用blogger寫班網至今,1800篇文章了,實在難找。建議google要再改進一下檔案管理的部份~
bird泰。閒。扯。淡。: 08_環保慶功
bird泰。閒。扯。淡。: 環保25 【買大桶飲料回教室.各自環保杯裝】
bird泰。閒。扯。淡。: 雞排慶祝
bird泰。閒。扯。淡。: 校園事件27 【珍奶慶功

2013年5月21日 星期二

輕鬆一下79 【難得的清淨被破壞】

上週五我輪空,沒排課後托育,悠閒改了一下午的作業+寫班網。。。
更正:只有半下午,因為隔壁班課後托育的小朋友在寫完功課後,都來本班玩耍。
「喂!幹嘛跑過來鬧?很吵耶~」
「老師別這樣,你這邊比較好玩啦~」
嗐,兩杯迷湯灌下肚,只得半無奈、半虛榮地切換成「菜市場模式」寫班網。
輕鬆79_到底是誰在課托?1 輕鬆79_到底是誰在課托?2輕鬆79_到底是誰在課托?3
▲救人喏~ 救鼠哦~ 連小倉鼠都拿來玩,會不會太狠哪? 可得善待牠~

輕鬆一下78 【帥氣的髮型】

輕鬆78_帥氣的髮型 
還帥氣的頭髮咧,你乾脆說「烏黑亮麗、閃閃動人的秀髮」好了。
迴龍地區是有在賣熊心豹膽的餐廳嗎?

讀書方法70 【注意大眼目】

讀書法70_注意大眼目 
1. 社會課單元4-2,照樣讓小鬼們自己試著寫筆記,再找我闖關。
2. 發現一個問題:多數人都只是一小段、一小圖地寫將過去。問他們:「本課通通都在講什麼?怎麼區分?」全都傻住。
3. 這樣不行哪~ 幸虧在畢業前,還來得及補救: (bird泰老師邊講/邊畫,請參考照片)
==>本單元在介紹全球的各種組織,主要區分為官方vs民間。
==>官方:聯合國,課本又介紹它底下的WHO和糧食暨農業組織。
==>民間:紅十字會 (回教國家改成紅新月會)、世界展望會 (有飢餓30、愛的麵包等活動)、慈濟…
更多、更細的內容就不講了,總之這個提綱挈領的圖要學著去找、去畫。

省思:我在腦子裡會自動跑出這圖,卻忘了小鬼們還不會! 放他們自己寫筆記,還是有好處的~

2013年5月20日 星期一

論語教學 《第二章:為政》(下)

整個第二章的打油詩聯想法已掰妥如本篇讀書方法69 【慎掰聯想句】,以下僅為記錄。

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