1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(
1、僅
.甲骨文2) 上受絞刑，下受火烹。經此等酷刑而不死，碩果僅存？絕無僅有？
.網友「農業與漢字」解為：被卡脖子，行動受限。
2、號
大型虎豹發出長嘯(号)，號叫。
3、姆
.有豐富育兒經驗的女性，可憑此做為掙錢手段。
4、斯
.斧(斤)砍竹片，再撕成細篾以製奋箕(其)。 本義消失後另造「撕」字代替。
5、仍
.古代一般兒童斷奶後，豪門大戶仍僱奶媽繼續餵。
6、津
甲骨文超形象=執篙撐船渡河。篆文2＝只剩水、手、篙這3個義符。
7、嘗
品味(旨）高檔(尚）美食。●旨＝以匙送食入口。
8、試
依照一定程序(式），提問考察。●式= 工具台上做武器，都一模一樣的套路，大批生產。
9、測
銘刻水位。●則﹦刀刻於鼎上銘記。
10、署
布網抓人，引申出布署、警署等詞。●者=「煮」的原字，生火煮食。後 來為何變成「代詞」？(掰：旁人問我吃什麼？我手指鍋裡煮的東西)。
11、億
人的心聲。海恩解為「無限憧憬」，後來轉為數量極大之意。稍牽強，我卻也沒有更好解釋。 ●現在有了：心音為「意」，人類的意念可是無窮無盡，一人一種，故「億」=巨額數目。
12、翁
一種鳥類，頭部有白羽像老公公。●公=底下的公共財(ㄙ)，大家分著用。
13、嚮
甲骨文最形象=兩人相向而坐，吃著飯。表示主人對客勸酒敬飯。●後來衍生出幾個字：鄉=親密的鄰里；卿=親密的賓朋；餉=給人送飯菜糧食；嚮=繼承了[相向]之意，再引申出嚮往、嚮導。
14、引
甲骨文也是超形象=引弓搭箭，張弦待射。
15、催
崔=山勢巍峨，鳥都飛不過。●催=讓人去爬這種山，更是強人所難，因此要催的才會動。
沒有留言:
張貼留言