1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(
1、慶
.甲骨文= 鹿身內懷有一貝，(我感覺)被海恩硬拗成「以珍稀動物與財物，借代君王廣施予民的福利」。
.後來「貝」訛變成「心」，鹿尾訛變成「倒夂」，就更不知所云了。
2、描
.仔細觀察物體如初生幼苗般的微小細節，再用手重現於紙上。
3、目
.請欣賞甲骨文，很漂亮的眼睛形狀。 後來為遷就竹簡的寬度，改橫目為直目。
4、程
向上級呈報莊稼數目。 應用至路途的長度=路程；工作進度=工程；律法=章程。
5、結
.喜慶吉祥的紅綢帶，新郎用以牽引新娘至洞房。帶中央綁上死結，象徵婚姻牢固不可解。
6、資
.次於錢幣一等的，即為財貨、物資。
7、影
.太陽光照向高大瞭望台，台背後會產生巨大影子。
8、周
.將地域縱橫切分，圍起地界，是為周邊、周界。 引申出周詳、周密、周到等「滴水不漏」的含義。
9、例
.同類人站成一列，可為示例。
10、產
.猜測)可能代表山岩間、開採有紋路之玉石，這種生產過程。
11、券
.卷= 捲的本字，將米飯捲成壽司帶上路做乾糧。引申為書冊檔案捲軸。
.將「捲軸」一分為二，兩方各持一半，可憑之為信符的票券。
12、包
.胎兒包在子宮內。胞衣、同胞。
13、類
.動物腳印太類似，人們難以區分，要靠狗鼻子去嗅聞、分類。
14、技
.我想像成手持(螺絲起子)等工具做事，展現技能、技巧、技術、技藝。
。
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