1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(
1、溼(濕)
.棍上一串串生絲線，浸到水裡漂洗或染色。
2、族
.大旗下有枝箭簇，表示一群人在大旗指揮下，四處征戰，例部族。
3、別
.一幅關公刮骨療傷圖。用小刀從骨頭邊割下肉來，區別出可食用部位。
4、捕
.甫=田裡的幼苗長出地面，為圃的本字，例園甫、苗圃、菜圃。●捕=在苗圃裡伸手抓蟲。
5、式
.依照固定的尺寸與規格打造兵器，例樣式、模式、範式。
6、造
.金文2=船塢裡造船，完工時宰牛獻祭，預備啟航，例建造、製造。由啟航意思則引申出造訪等詞。●後來將船置換成辵部(=半個十字路口+一隻腳)，單看舟>辵，都是行動，似乎無妨，但合併牛來看就不知所云了。
7、層
.曾=蒸鍋，底下放水、點火，中間是待蒸物，上面兩絲是蒸氣。●層=特別強調蒸鍋一層層疊上去的結構。嗯?尸部不是人形嗎？海恩說是「屋」的省略，總之是要和「層層疊加」的函義扯上邊。
8、竹
.兩段竹莖+四片竹葉的象形。
9、植
.直=眼睛透過十字準星，盡量將材料調成直線。●植=種樹時，也要盡量將莖調直。
10、或
.武器保衛一片固定範圍，引申出域、國等字。●或字的本義反倒不好理解？ 海恩說它就是域和國的本字，姑存之。
11、釣
.甲骨文最好理解，就是釣魚。●篆文1=魚換成金，可能是想強調勾子的材質，但離本義就遠了。
12、智
.甲骨文=知(智的本字)，中間一口，談論左右兩邊的武器知識。本義消失後，再加「曰」強調「討論」之意。
13、慧
.彗=手拿掃把，彗星即是掃把星的雅稱。●慧=時時勤拂拭心靈，就像拿掃把去清潔一般，清理之後通透明亮。
14、態
.能=熊的本字，左上是頭，左下是嘴，右邊是腳爪。此食肉猛獸，引申出「有行動力、不可阻擋」等義，例無所不能、萬能。●態=心裡覺得能行，因此表現出相應態度。
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