1、籠統名為「甲骨文教學」,實則金文、篆書、隸書皆可入內,不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主,學術嚴謹性並不高,盼見諒。
3、講解時,如有疑難就照實說,將各種說法和我的意見一併提出,互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》,特此銘謝。(
1、匠
.工具箱裡放著一柄斧子,為匠人所必備。
2、祖
.猜1)陽具崇拜,亦為繁衍後代的象徵。猜2)可想像成墓碑。 左邊「示」一律視為「與神靈相關」的人事物。
3、宮
4、解
.以刀具解下牛角。牛角只是象徵,隱喻牛的各部位。
5、斧
.甲骨文)「父」即斧的本字,即手中抓一石斧。 本義消失後,再加「斤」強調「斧」的意義。
6、割
.舌頭被繩子綑住,然後拉出,一刀割去。
7、鋒
.逢= 相遇在樹林茂密的邊界。
.鋒= 刀具兩面相遇處,最為薄、利、可傷人處,即為鋒、刃。
8、利
.割莊稼的刀,一定要利。
9、速
.背負行囊遠行。本義消失,只餘引申義「歡迎遠道來訪之客,催促並邀約其盡快再訪」,例:不速之客。
10、善
.我最喜歡甲骨文左3,把它想成「羊在開口笑」。羊有「吉祥」的寓意,又在笑,更「善」了。
11、觀
.眼光銳利地察看,好似貓頭鷹。
12、考
.老人手持拐杖。 引申為手持器械敲擊奏樂。再引申為考查、考試。
13、尺
.膝上畫一點,表示從腳掌到膝關節的距離,為一尺。
14、磨
.砂岩,斷面有麻點,可用來磨製玉器。
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