導師640_三下。第08課生字甲骨文

幾點說明：
1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書都有可能入內，不再另外強調。

2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主，學術性或嚴謹度並不高，盼家長見諒。

3、和學生解說時，若有疑難未解處就照實說，並將查到的說法、以及我個人意見都提供出來，讓大家互相激盪、思考。()

1. 桐

. 凡= 多柄夯具。
同 = 多人同操夯具時，開口喊著號子，以統一動作。
桐=  適合做樂器共鳴箱的木料。 

2. 雪
. (篆文)= 天似下雨，但須手持兩柄掃帚以清除之。代表此「雨滴」已凝為固體，即「雪」。

3. 初
. (甲骨文/金文)= 衣旁為人，穿衣之始，即為「人之初」(脫離獸性)。
 (篆文)= 訛變為衣旁一刀，《說文》解為裁衣之始。

4. 覆
. 復= 腳步由城郭返回。
. 覆= 折返蓋子使朝下。

5. 取
. 手抓耳朵，古代戰爭，須割取敵人左耳以為殺敵人數之佐證。
. 娶= 「搶親」之遺緒。用武力硬搶女人當老婆。

6. 梢
. 肖= 
說法1小型肉身，即子承父之基因。
說法2四肢末端(小肉)，肉體越來越小。
. 梢= 樹木的末端，樹梢。

7. 禮
. 擊鼓奏樂，奉獻美玉予神明。

8. 髮
. 右邊像狗頭上的長毛，左邊看不懂是什麼。

9. 肩
. 說法1人身上可像門扇樞機般開闔的部位。
. 說法2肩部象形。

10.紛
. 絲線們迎風飄散，紛飛。

11.捧
. 奉= (金文) 兩手捧著茂盛的植物，奉獻給神明，祈求來年豐收。  至篆文時底下再加隻手，強調敬意。
. 捧= 再加左邊的第4隻手，簡直呵護得無以復加，捧在掌心就怕它摔著了。

12.掌
. 敞= 手持棍棒，撐開屋頂天窗。
. 掌= 撐開手指，露出手掌。

13.鋪
. 甫= 田上種草苗，初始之義。
. 鋪= 以下資料存參
当“钴”这种敞口青铜酒器成为祭祀礼器的辅助礼器后，金文异体字“”又用“甫”（辅）代替“古”（沽），表示祭祀礼器中的辅助器皿。金文异体字“鋪”用“金”（青铜）代替“匚”（竹篓），表示作为祭祀辅助器皿的直壁平底的浅盘酒器。篆文承续金文字形。造字本义：名词，祭祀时作为辅助礼器的敞口平底浅盘的青铜酒器。

14.尋
. 兩臂張開，丈量某物的長度。「尋」在古時為長度單位，後轉為動詞 (和今義還差真遠)。 
. 我個人比較喜歡聯想成：兩手在床席上四處掏摸、尋覓。