導師388_第十課生字甲骨文

幾點說明：
1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書都有可能入內，不再另外強調。

2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主，學術性或嚴謹度並不那麼高，盼家長見諒。

3、某些資料的解釋其邏輯性較弱，我改以自己的觀點解釋，並標明 (推測) 二字。

4、解釋某字的部份元件時，標在小括號內( )以輔助說明。

導師387_【愛心小天使】、【段考績優】

【愛心小天使】
本次投票，源清哥哥以壓倒性票數勝出，讓我對他的優質品格更加深了一層認識！

導師386_筆記《八堂極簡科學課》

八堂極簡科學課（簡體書）
ISBN13：9787559607584 出版社： 北京聯合出版有限責任公司(原京華出版社) 作者：(英)本.米勒 譯者：金立峰、陳青石 裝訂／頁數：平裝／240頁 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬) 出版日：2017/08/31

同樣是《百度閱讀》的免費電子書，太划算了！國內網購要260元。 且不提價錢，沒翻過的實體書，敢買嗎？ 如果先翻過就敢買的話，去哪家店SO剛好可以遇上這本？結論：非常感謝百度這個平台~

導師385_第九課生字甲骨文

幾點說明：
1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書都有可能入內，不再另外強調。

4、解釋某字的部份元件時，標在小括號內( )以輔助說明。

2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主，學術性或嚴謹度並不那麼高，盼家長見諒。

3、某些資料的解釋其邏輯性較弱，我改以自己的觀點解釋，並標明 (推測) 二字。

導師384_第八課生字甲骨文

幾點說明：
1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書都有可能入內，不再另外強調。

2、我的教學以「趣味、邏輯、好聯想」為主，學術性或嚴謹度並不那麼高，盼家長見諒。

3、某些資料的解釋其邏輯性較弱，我改以自己的觀點解釋，並標明 (推測) 二字。

4、解釋某字的部份元件時，標在小括號內( )以輔助說明。

導師383_三年4班新招牌

　運動會的招牌，咱依然使用泰氏心法：每人各自認領一份任務，再選出最協調於整體者貼上招牌，其餘未入選者，亦須每人交一條「好棒棒」當裝……一個都不能少！　這次更進一步，其他作品也留著（因為都好漂亮，捨不得丟），運動會完後一併貼在教室後方，設計成整體作品的一部份。

好處1：勞役均攤。
好處2：每個人都有作品在上頭。

導師382_106年運動會

  「仿雨過天青雲破處，這般運動會送將來。」這次雨後乍晴、天公送暖的運動會，還真是經典~

【欣賞班級照片】

等雨停，以為沒戲了，趁空播放開學以來為孩子們拍攝的點點滴滴。