2017年5月25日 星期四

導師346_陸生入班參訪

。江蘇常州武進清英學校的同學來校參訪,本班分配到一個名額,是同為四年級的徐和謹同學,資料上寫著他的興趣是書法,這應該就是分配到我班上的原因吧!

  他來的前兩天,我有點小緊張,印象中陸生都是一上台抓住麥克風就能侃侃而談、辭鋒犀利的狠角色;為此我還特地調整課程:1把最精彩的直行本教學調過來專程等他、2稍微準備一下《易經》課程(用來殺他銳氣)--結果根本是自己想太多。他認為最精彩的課程是什麼?是大風吹、老師說、鬼抓人--放過人家吧,對方只是個孩子啊~

2017年5月23日 星期二

導師345_生詞本內容份量超級比一比


既然慈爸問了,我就順便超級比一比。。。

2017年5月20日 星期六

導師344_女兒的字體瘋狂跳躍式大進步!?

女兒的字大進步!?怎麼回事?家長們(尤其是xx媽(馬賽克處理))是不是很想一探究竟呵?
▽照片1:先看前不久的作業,當然已經比學期初的大而無當、猛觸邊界要好得多,只是字體的大小仍然掌握不好,比如「胡、思、此」等字太小,「一、毛、愛」相對偏大。

導師343_讀書省思《習慣的力量》(。繁體版《為什麼我們這樣生活,那樣工作?》)

查爾斯.杜希格《習慣的力量》(繁體版:為什麼我們這樣生活,那樣工作?)
△左:簡體版封面。  右:繁體版封面

倒敘法:教育省思:我要找到一個簡單的核心習慣,帶班時只盯這項,然後定海神針發揮作用、一切事務各安其職、井井有條哈~

2017年5月12日 星期五

導師342_獻給大業407的媽媽們~

媽咪:
 我幫學生們做了母親節影片,後來想想,自己似乎也該下海講一段? 可錯過當下氣氛,事後就不好意思了。
 謝謝您將我養育成人,您是我在這世上最愛的人!如果我的學生們得以承潤我還算OK的春風化雨,多半也是您的教養之功在徐徐發酵著~
 祝您 母親節快樂!     兒 正泰 敬上 106.05.12



2017年5月7日 星期日

導師341_論語教學《第十一章01~11條》

. 第11章第7條(如照片),才寫了第一行,同學們就開始呼天搶地哀鴻遍教室。何以故?曰:「老師的字寫這麼小,表示這條的內容鐵定很多啦!」

導師340_2017四月份甲骨文教學

  .每次看著孩子們埋頭猛抄,心裡總不踏實,前幾天決定祭出新招:老師講解後+自己消化過+重點記憶 => 遮住黑板,開始默寫唄!  

老師的話:不光是記憶甲骨文知識,此法訓練大家確實理解、提取關鍵詞、腦中重組等能力,很實用的~


2017年5月2日 星期二

導師339_【105下學年第11週】

。。。目錄。。。

【這種面積題怎麼做?】
【國L9直行本瞎掰】
【品榕的好朋友】
【品豪校外教學】
【補假偷閒。弘爺漢堡(縣府店)】
【補習英文】
【品榕桌球嚇嚇叫】
【書法新體會】