教育省思14 【數學應用題要畫圖】

這篇本質是【教學點子】，有啥好省思？
bird泰心血來潮，昨天作業的應用題逼大家先在學校畫圖，才驚覺慘不忍睹；忘了他們只是經驗不足的小孩，很多我以為基本的東西都還欠磨煉。

• 照片1：(我故意簡化數字) 原題是「總面積9平方公尺，其中3平方公尺種蘭花，剩下多少可種菊花？」
  一堆人將「9平方公尺」寫在田地內，這樣不ok，易誤解。統一規定這種「總數」性質者寫在外圍。
• 照片2：跑馬拉松，已跑5km，再跑過3km後，共跑了幾km？
  圖中粉紅色、用來標誌範圍的線段，沒有人畫出來。
  虧我還自以為是common sense；教國小，最好把加減乘除視同微積分、用九牛二虎之力來教，別太自以為簡單就忽略過去。