參加《班級經營創意》比賽,要簡報。校長寓目後,仙音裁示:「要有中心思想,否則徒有創意,像散了架。」bird泰當時左思右想,硬給湊了些「快樂、榮譽、同理心」之類的東西。
三、五天後拿此問題出來反芻,腦中浮現一個故事:
研究者追蹤紐約一所爛學校的學生,多年後驚訝發現眾多學生成就不俗、早已擺脫當年社會底層的困苦出身,他們皆歸功於某位老師;研究者當然找著了這位人師,問他有何祕訣?
他的回答,才真算是bird泰心中最經典、不囉嗦的教育理念:「我真的沒做什麼,我只是愛他們罷了。」
大業/迴龍國小班網。讀書心得/筆記。我愛孩子。甜密家庭。
參加《班級經營創意》比賽,要簡報。校長寓目後,仙音裁示:「要有中心思想,否則徒有創意,像散了架。」bird泰當時左思右想,硬給湊了些「快樂、榮譽、同理心」之類的東西。
三、五天後拿此問題出來反芻,腦中浮現一個故事:
研究者追蹤紐約一所爛學校的學生,多年後驚訝發現眾多學生成就不俗、早已擺脫當年社會底層的困苦出身,他們皆歸功於某位老師;研究者當然找著了這位人師,問他有何祕訣?
他的回答,才真算是bird泰心中最經典、不囉嗦的教育理念:「我真的沒做什麼,我只是愛他們罷了。」
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