教學點子21 【公倍數．方塊遊戲】

緣起：
1. 盧董出的月考卷，其中一題是今年教材已刪的「多個相同長方形拼成一個大正方形」類型。
2. 往年只在黑板上畫圖、口沫橫飛、效果有限，今年換成實際操作，與從前「紙筆教學」比較看看。
3. 正好有一疊活動宣傳單，正反面都印滿，背面無法再利用。下令：「不想去該活動者請捐出傳單玩遊戲。」

▼1、2傳單用到最後一滴，發揮剩餘價值，兼顧環保。

首先出美勞題：「每人剪一塊4x3cm的長方形。」
再來出數學題：「長方形躺著放，找人湊，直到湊出一個大正方形。」(看圖較易瞭)

▼1兩位剪的長方形怎麼不一樣？ 2開始拼方塊大作戰~

▼1這樣不是方塊哦！ 2強悍女生們開始硬抓男生來補充不足的小長方。

▼1被挖角的男生組心懷不忿、怒眼瞪視。 2這組更淒涼，小貓三人組。

▼1男生要團結，重組成「少男隊」。 2搶人隊重新整合，尚在摸索中。

▼1少男隊也有點樣子了。 2噹噹，即將成功！


第一輪畢，有少數同學領會到這是「公倍數」的問題；其他仍霧裡看花者，bird泰老師再出一題，加深各位感受。這次的小長方形是5x2cm。

▼1遊戲的吸引力果然遠大於講課。 2這次快多了。


最後一題，6x4cm的長方形，有小聰明者已在大喊：「哦！老師要教我們『團結力量大』！」(本班剛好24名小鬼)
哼哼，正如bird泰老師所料，對「最小」公倍數不熟。當下也不戳破，讓大家由實做中學習。

▼1趕緊補寫標題，以為記錄。 2速度更快囉！

▼1好樣兒的，冠霖不會剪，鈺淇熱心協助。(請對照右後方嘻鬧的白目F4)  2大功告成！

▼ BIRD泰風格，一定要來張大合照結尾。本屆學生少，照顧每個人的時間變多了，心情更踏實。


事後當然要解釋本遊戲的數學意義，以及「6X4該題有更精簡的答案」，不過孩子們主動想到『團結力量大』，更讓人感到欣慰。