作業。不只是作業

  我發現孩子們真是被動得可以，作業對他們而言只是：「趕快抄完，明天好交差，抄完後就可以玩」的事情。 兩週前，bird泰老師開始大力整頓，首先是英文，比如功課是抄課文，英文、中文各一遍，我請小朋友別再照抄，背下第一句、腦中run過、沒問題了、蓋上課本、默寫、之後再打開課本檢查，每題皆如此，簡言之，箇中精髓就是「把它當小考」。

  本週進入月考備戰，咱為小朋友整理社會重點，充份運用關鍵字及心智圖背法，非常過癮。 課堂上，小朋友欲抄下黑板上的精華，同樣被我阻止：「請先背，再腦中run，確定都記下後，別看黑板，一氣寫完。」他們發現，課堂上就能記下一半咧！

  打蛇隨棍上，咱開始傳播bird泰教義第二條：課堂上背，遠勝回家再背。記憶性的東西，能在學校解決者，何必回家再傷神？因此咱都會多花些時間，帶大家背誦，效果挺不錯~

  有空再補上我的超棒背書法。