曾幾何時，教書慢慢養成個壞習慣：都照著課本順序教。
說老實話：課本有時在不該著重處，拉里拉雜講了一大堆。不強調還好，越強調越讓人迷糊，不知它的重點在哪。
小朋友明明就有以前學過的先備知識可以啣接，偏偏要重新用這「未知數」觀點另講一遍。老師光是啄磨著該如何以此角度講解清楚，又不讓孩子混淆，即是大難題；即便講清楚了，孩子可不一定領情，他們聽得會很模糊~
乾脆啦！大破大立，請看左圖(←)：係底，全部刪掉，咱不照課本瞎攪和，先給大觀念如上圖(↑)再說。
上圖有何了不得？稍玩味一下，當可發現BIRD泰老師使用最結構化的方式，一總涵蓋「 + – × ÷ 」四大運算元，同時又將未知數WXYZ分別擺在運算元的左or右，如此4元x左右2位=8種式子，一併列出、一目了然、一網打盡、一氣通貫，小朋友的觀念將猛然闊清。至於應用題，到時多做些題目，自然而然學會以此基本八法出發，見招拆招，終至無招勝有招。
千萬別被不一定編得好的課本牽著鼻子走嘿~
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