咱就延續上一堂的發想，先教「姓名」，不知孩子們是否學得較積極？至少我是教得更帶勁了。就這三個字，目標明確、功用匪淺，頗有十年樹木的味道。 只是從中也發現一個殘酷事實：才三個字，卻也不好學喲，一堂課遠遠不夠。(先讓孩子消化、反芻，如果有需要，過幾堂再來學一次）
然而也有欣喜處：孩子們的板書已經有那麼一點書法況味了。
▲戴口罩真的畫面不優，下回要練
【深吸一口氣、彆住＝＞
迅速脫口罩、拍照＝＞
再立刻回復、賓果】
的流程
【小小作品欣賞】
▲我讓孩子們在練習中隨時檢視黑板，如果覺得哪個字能更優化，就上台改動。
嗯。。。他們似乎對畫圖更有興趣＠＿＠
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