科任023_雖然杯子空了一半，但另一半還是滿的喲呵~

這回實驗，不拍不行，因此先和小朋友溝通拍照、PO網、珍貴回憶等議題。最終調查，仍有1/3孩子不願上相（推測是青春期女生的彆扭）；改個角度，換成調查「願意拍照留念留記錄者」，嘿！至少也還有一半。

勵志故事一：半滿的杯子，悲觀者會說：「好可惜，只剩一半。」樂觀者曰：「太好了，還有一半可以品嚐！」
勵志故事二：（這個扯得稍遠）製鞋公司派兩個sales去非洲做市調，甲說：「慘了，非洲人都不穿鞋。」乙說：「太好了，非洲人都還沒穿鞋。」

總之：至少我還能開心做記錄^___^。

【模擬河流之侵蝕、搬運、堆積】

▲這些笑容顯得特珍貴！

▲袋裡是特約石頭

▲取重點，化簡成三個坡道。(附贈搶鏡男乙枚)

▲去落葉堆肥區挖土。

▲google+重組連續照的噁心功能

▲歹勢，後來發現操場石頭也很多，甚至尺寸更齊全，不必特意帶來。

▲堆上砂土石礫。

▲保特瓶打洞模擬雨水澆灌。

▲聚精會神。好幾人搶著要澆~

▲皆緩坡。左為小雨、右為大雨

▲固定雨勢。左為陡坡、右為緩坡

實驗結果就不說明了，基本推理即知。