論語教學 《第三章：八佾》(下)．附贈背書法

本週趕完班網；下週趕完六下的教學檔案、以及95學年的教學檔案，我在迴龍的日子，剛好湊滿十本教學檔案。

▲上面這兩篇還鬆鬆散散的，▼自16條起，驚覺可教的時日不多，全力衝刺！

▲▼偏偏21~24條又臭又長，益發教人心焦。也只能怪自己，只注意到第三章有26條，以為時間綽綽有餘，沒注意到其中有幾條這麼肥大。


▼附贈背書法：1.成事不說、遂事不諫、既往不咎，這三句的格式相同，請在腦海中自行轉換成照片中的格式。 2.第廿二條落落長，把器量小的管仲唸了一通。我請同學們在背誦以前，把結構先畫出來：孔子嫌管仲器小，有人從「儉、知禮」兩方面提出疑問，孔子則分別提出兩則反例以駁斥，儉> 三歸、官事； 知禮> 塞門、反坫。結構一出來，剩下的小菜一碟。