校鐘一直以來都慢三分鐘,不管上課、下課或放學,總之是一律慢三分鐘才響。
某日BIRD泰老師有事到訓導處,正好鐘又響了,趁便報告主任「校鐘慢三分鐘」這回事兒。主任也實事求是、劍及履及,即刻打電話對時……不會啊,我們才慢1分多鐘而已耶。雖然仍是慢,可這不是本篇討論重點,略。
BIRD泰老師再低頭看看自己的手錶,難不成自己的錶快了一分多鐘,兩相加成,就累積出三分鐘的誤差極大數據?回家後自個兒也打通電話對時,果然如此!
心得:我們往往優先站在本位看事情,以自己為座標的中心點,卻很少想過,我們自己就先有偏差了。當咱在教育孩子時,許多自己奉行不渝的信條,是否也有如此闕漏呢?要當心~
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