導師337_阿泰師週記(試刊號)

。寫部落格的願力愈發降低了，一來和家長們的聯繫大部份可用line解決，再者每次發到臉書上，藉文字以自我省思+留念的況味大減，倒是求「讚」的虛榮心與日俱增，這樣的感覺不大好。。。接下來的日子，我就照本心記錄吧。
1、也不分篇章了，嚐試以「週刊/雙週刊/月刊」為單位，遇特殊事件再獨立出來。

2、標題的「導師337」，編號是從我進大業當導師以後開始的，之前迴龍十年是高峰期，不過也再難回頭去編號了。到此篇起，有可能這編號又要讓位給「週刊制」？先不預設立場，寫一段時間試試。

【天使善念發散到各班~】

404同學趁連假去菲律賓玩，帶回土特產，不料我這「別班」的老師也能分到一杯羹。最愛嚐鮮了，尤其是泊來品哈~ 感謝這兩位小天使，當天接下來的心情都很好。

【全校性用紙】

1、恭賀本校舞蹈團榮獲佳績。

2、要升格為校隊了，有興趣的家長請向我索取報名表。
3、本來是每人發一張，可我覺得太浪費，不需要的我就不發了，留著背面再利用。
4、校方興許是有廣告的用意，可咱環保執念跑出來作崇，總覺得全校每人一張白花花的A4紙，挺可惜的~


【把作業當考試】

從班級line群組轉貼過來：
【今天回家功課說明】
生詞L1~L4。三步驟：
1、抄上注音。
2、先復習，有把握每個字都會之後…
3、再蓋上課本，當成考試。
結論：這樣才有效果！ 既然都要花時間寫，就讓作業不只是作業~
還有後續步驟：
4、寫完後，打開課本自己改，或是請家長改。

5、明天來再由老師改。
外傳：

如果錯太多、或空白太多，表示復習不紮實，請不要直接抄，應重覆步驟2、3，直至正確率達到100%。

line上已公告周知的東西，再放到部落格記念幹啥？隨著網路通訊的日新月異，這部落格越來越雞肋~  多一些line上沒有的好了：
原本叫大家各自回家寫，涵蓋各生字即可。後來為使自己批改順暢，乾脆全部規定好位置，重點是：不要有生詞被「肢解」(即跨越某行末與隔行頂端)，這種被肢解的詞，改起來很不舒爽。



【減肥大計】

對自己持續緊繃的褲腰愈發不滿了，曾許下宏願：這輩子永遠維持32腰，可去年開始，減肥似乎變難了？ 年歲到了要甘願，就是這個狀況吧？ 於是，每天早上起床，都先來一張記錄，據過來者言，每天一數字的警惕力量其實很大的，試試~

【再闖虎頭山】

這回是妹妹主動要求爬山，老爹我不禁暗暗含淚，看來起初幾次的勉強還是很必要：兩小鬼頭已從萬般不願> 勉為其難> 不置可否> 偶有善言> 到現在竟然會自願了！ 開心~
這種假日休閒尚有一大好處：免花錢，老婆大人那關很容易過。


【感恩『百度閱讀』】

今年初無意間得知這個平台，對於愛閱讀的阿泰師而言，實在太感恩了！
1、好書種類極多，書籍的揀擇與「跳躍」也很方便，較之圖書館或書店中隨意翻覽的快感不遑多讓。
2、電子排版畫面簡潔、字體適中，比起《台灣雲端書庫》或某些書城僵硬的pdf檔好上100倍！ (台灣雲端書庫我久不曾上去了，不方便、不親切，如今不知改進否？ 人家大陸都行，台灣不能輸啊！)
3、記錄閱讀歷程：這個真的有砥礪作用！再加上每天簽到送積分、打破連續閱讀日數也送積分，我是每天必定要報到的。4、積分可折抵購書券：因無法綁定大陸的銀行，我想儲值也沒辦法，不過這缺憾反倒成了我每日簽到+讀書的動力哈~  (也有許多書籍是免費的：古文經典、中醫古籍、作者促銷、blabla... )


【「分配唸書進度」的練習】

手邊多一本數學自修，吩咐某某每天寫3頁，一開始哀哀叫，告訴他「平均分配復習量」的道理之後，倒也能接受。因為「寫完才能下課」，到後來都很主動，早自習就拚完了。　書還是要每天看才能保溫～


【看到字小，便知哀號】

這回論語才寫第一行，孩子們就哀了，何以故？　字小，代表本條內容特。別。多。啦！