2013年9月20日 星期五

科任026_以【科學遊戲】當期末報告

原定三不五時在課堂上秀一個科學遊戲,向孩子們展現自然的奧妙;玩過幾個之後,心生另一念:
現在網路恁發達,隨便找都是一卡車資料,書籍、書面資料自不待言,甚至有許多影片手把手教你怎做怎玩,那麼。。。何不讓每位孩子都自己去找一個、玩一個、並在課堂上發表那一個?

好處一:自己動手玩過的,印象超級深。
好處二:集思廣益,三個班近百人的效率,總比我一人孤軍奮戰要強!
好處三:減輕老師的負擔囉~^__^(台面下的重要理由)


【課堂示範】
中秋連假來準備這項功課,算是不錯的時間點;於是我特地再準備兩個遊戲+原理說明,加深大家印象。

※重點:道具要隨手可得,實行意願才會高。

【遊戲一:插不破的塑膠袋】
袋裡灌滿水,鉛筆一枝接一枝插將進去,嘿~ 就是不漏水。
原理:慢慢插,洞口周圍生熱融解,形成保護膜。

▲來張檔案照
▲這次換學生玩,有人快插致裂口過大,漏得一桶糊塗




【遊戲二:拉不開的兩本你儂我儂書】
這更簡單了,課堂上取兩本書,以撲克牌洗牌方式一頁一頁交疊 (參考照片) ,壓扁扁以擠出空氣,你能拉開嗎?
原理:空氣壓力加大了兩本書之間的摩擦力,拉不開底~
※意外:這遊戲之後,不少同學手癢,課也不聽了,拚命疊課本試驗,影響力好到咋舌。
▲這是後製樣品。左邊疊得不平整,效果會差
▲行動派立即也要玩一把


▲兩位實事求是的認真孩亦忍不住動手
▲連文靜者也難耐了

▲這組最誇張,拿兩本超厚《哈利波特》來玩

▲右邊體格和表情 + 左邊拉扯而猛烈晃動 = 戲劇性十足


【出回家功課】
抱歉,歡樂過後,該給的適度壓力還是要給,儘管老師也不捨聽你們「阿~」的慘叫。
▲愛搶鏡者其實也不少的
▲要在家做過驗證可行後,交一張A4紙簡略說明即可
沒有很累吧?尤其在這個網路時代,遠非咱兒時可比

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