今天教【戈】劃,重點在那一長弧,1)既要微彎、又不能太彎,須有張力與勁力;2)在整個字中居於主筆,須更「長」一些。 雖只一劃,然而用場繁多,是極容易表現的筆劃。這次我試著不指定某一單字,而是同時列出好幾個字,讓孩子們自己選擇,或是各人另有所愛、想寫別的字也行。
▲說要微彎,回家後看照片卻發現我自個兒也挺「倔直」的。@_@
右下方那2個故意寫得太彎或太直,當作對比。
我那「減」字還寫錯了,被茀盛虧。當場祭出「老師救場金句」:
人非聖賢,孰能無過?
重點是知過要能改呀~
【上台闖關】
讓孩子們輪番上台闖關,兼且互相觀摩切磋。不過這個機制還沒掌握得很好,感覺上它的效用可以更大些?還在思索如何改進。。。
【個別指導】
這一環反倒收效更快。因為每個人都有不同的優缺點、不同的罩門,針對個人痛點「戳」下去,不失為捷徑。麻煩的是老師時間有限、學生人數多多嗐~
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