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老實說,我有嚇到!以前都是盡量閃躲,不要選我,怎麼這個班如此踴躍?
吃驚之外,亦復感動,當然要幫每位「小勇士」都來張紀念照囉~
2015年11月27日 星期五
2015年11月24日 星期二
2015年11月16日 星期一
導師244_生詞本作業新規定
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緣起:期中考後,多了【預考】這項措施 (http://n9099135.blogspot.tw/2015/11/238.html),若能用功預習,生詞當有一定的紮實度,原先的生詞本作業,未免有些多餘。。。
2015年11月13日 星期五
2015年11月6日 星期五
2015年11月4日 星期三
導師237_請孩子帶本字典來放在學校。(理由要講這麼細嗎?)
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起因:小朋友不會寫的字,往往直接來問我。如果我直接演示,一來費時,二來孩子未免得來太容易。 我prefer另一種方式: 孩子先查字典,若還不能確定是哪個字,就拿著字典過來,我會指出正確的那個字。
好處1:
起因:小朋友不會寫的字,往往直接來問我。如果我直接演示,一來費時,二來孩子未免得來太容易。 我prefer另一種方式: 孩子先查字典,若還不能確定是哪個字,就拿著字典過來,我會指出正確的那個字。
好處1:
2015年11月2日 星期一
導師236_回覆家長「造句類」作業的政策制定緣由
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【家長來信】
【阿泰老師回覆】
【家長來信】
對於老師希望藉由造句來提昇孩子對詞語認識與寫作能力的用心,媽媽很認同.但老師限制造句必須要二行以上,對於沒教過的字又不能寫注音.有時會變成家長/安親班老師在跟孩子一起寫作業.或是家長/安親班老師唸句子給孩子寫..孩子的學習反而會有所侷限.媽媽建議:造句可以寫一行以內,但不可以有注音或是二行以上,每一行至多一個注音.若其他家長有更好的建議也歡迎一起提出討論..畢竟國語文是所有學科的基礎.很重要的.
【阿泰老師回覆】
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