導師026_圖像式筆記暖身登場

我有一套不同流俗的畫筆記方法，威力很大，很靈活。

△ 老式：畫線、畫線、再畫線，整個就是「填充題」思維。
▲阿泰：圈、框、線、編號、括弧、彩虹、連線、串字、瞎掰、blabla持續增加中。它的核心概念是「結構化」，提綱挈領，畫筆記的同時，也在腦中重整內容。
沒法一次講完，教到什麼就講什麼，有興趣者可參考以前的教學內容 ( 讀書妙法 )。

這天牛刀小試。。。

▲圈出「前、中、後」三字，抓出本段在時間軸上的三段重心

▲下一步：編號。小朋友手很癢，就愛畫線，結構性當場降低。

▲這更慘，多畫的線條已將結構整個打亂，模糊掉了。

儘管苦口婆心勸小鬼們：不要急著畫線、不要亂畫線、不要畫……，手癢者卻實在太多。 叫大家把多餘線條立可白塗掉？瑩光筆怎辦？算了，直接show出心象圖：

▲學習前、學習中、學習後，各有2個、3個、3個重點，就這樣~

【改良心智圖法】

圖中是曾雅妮的故事，我帶小朋友摘要，畫成圖。

現在開始看圖說故事，還原課本內容：
1、最早是父母發掘她的天賦，給她小球桿玩；她自己也很賣力練習；並且常和球友交換心得。
2、在練習中，她找到許多樂趣；然而，也有辛苦而枯燥的一面，此時她會加入1小遊戲苦中作樂、2(哦喔~ 這點我忘了-__-)。
3、曾一度想要放棄，幸好在父母的鼓勵、師長的支持、以及自己的努力下，終能堅持住。
4、她會把一個遠程計劃分成許多小目標，一次一個、一步一腳印的達成。(這是要孩子學習的重點，所以畫成小花形狀 )
5、終於，她登上人生高峰，在2012年，入選美國時代雜誌「世界百大最有影響力人物」之一。