。真的是帶到天使班了。很多東西，我都尚未明言、還沒教導，可是孩子們已主動進行，甚至比我期望的還更好！
【長鴻教同學數學】
長鴻數學能力強，自己寫完練習題之後、尚有餘力教導同組的昀珊，真是忒佳的幫手！。。。自己強，頂多只是獨善其身；還願意主動幫助人以兼善天下，好樣的~
【晟恩認真撿垃圾】
本年度的外掃區在操場，落葉什麼的其實是小意思，就算撿不徹底，也可「辯稱」自然就是美。而照片中的人工垃圾就是另一回事了，撿不徹底就是偷懶、就是失職！
很開心班上有晟恩這樣的好哥兒們，目光如炬、手迅如電，收拾掉一堆垃圾不說，回教室後還幫忙清洗乾淨再回收，讚啦！
【晟恩＆億洋再加碼】
這還沒完！在「非打掃時間」的普通下課，這兩位義氣哥竟然主動請纓，要繼續消滅外掃區的垃圾，而且不僅是1、2次，他們這麼做已經好幾天了。。。你見過哪個小孩願意犧牲下課時間而跑去打掃的？連我自個兒都不願意！
他們已經將這份榮譽內化為樂趣了，比我還高一級，「讚」已不足以形容，請受在下一拜～
【藝術課。全班安靜、效率高】
今天藝術老師數度在課堂上稱讚咱們班：安靜、有效率、與她默契好、是她心目中的第一名、排隊不講話、免管秩序真省心、BLABLABLA.....
扣掉藝術老師班級經營的「稱讚手段」成份，其實我也在暗中出力：上週藝術課，因為有些同學去操場玩，上課鐘響再衝回來、無可避免會遲到；起手式不優，導致後來一整節的氣氛都有些卡。
這回我請大家嚴陣以待，藝術課前那節下課，只在走廊玩、別去操場，眼瞅到藝術老師進教室時、盡力趕在她之前坐好。。。開頭正、後來很神奇的、每個環節都正了。藝術老師收到這份最初的認真、就有善意的回應、同學們接受到善意、就更加認真。。。正向循環、往復不息呵～
秩序變好、效率提高，竟還有時間拍照留念~
藝術老師說咱是唯一有此餘裕的班級，還說要向我請教「如何做得到、讓孩子竟然在排隊等她指導時、都能安靜不說話！」天地良心啊~ 我雖也高興，仍得誠實回答：「連我自己的課都做不到，今天是整個頻率調對了，師生互蒙其利嗐～」
▲藝術老師邀我也參一腳，負責書寫３０２動物園的招牌
▲想再來幾張局部近照，突有龐然大物、拔山倒樹冒出頭來。。。
▼底下才是正常畫面們
下一節，我還不忘繼續教育，請大家回思：藝術老師今昔有何不同？ 有孩子回得精妙：「她今天好溫柔～」 我說：「這都是靠你們自己的努力所贏來的福利啊！大家認真投入、老師上課省力省心、不必費力大吼管秩序、自然就溫柔了呵。」
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