bird泰。閒。扯。淡。

  期末考完，終有時間教授積欠已久的聯絡簿成語。八成是月考大事已了，心情輕鬆、進度也鬆，因改以往純講授之法為「表演+講授」雙料合一。   畢竟是臨時起意，未能提供小鬼們太多演練時間，故標準也相對低：只須演出個故事大意、TOUCH到該成語意涵即可。 然而，平日沒讓大家多磨練，突...

  基於某些不願啟齒的原因，本次讀報教育不講太多，僅分享照片… ▼每天早上，小考寫得快者，閒閒沒事等別人也不是辦法，乾脆趁此空檔去看報紙，再寫些小心得or摘要於聯絡簿上，還算不錯的利用時間之法 ▼BIRD泰老師看到有意思的主題，即貼報紙於公佈欄上，提高曝光率 ...

  曾幾何時，教書慢慢養成個壞習慣：都照著課本順序教。   說老實話：課本有時在不該著重處，拉里拉雜講了一大堆。不強調還好，越強調越讓人迷糊，不知它的重點在哪。   小朋友明明就有以前學過的先備知識可以啣接，偏偏要重新用這「未知數」觀點另講一遍。老師光是...

  緣起：【大單位面積】，雖講解得自認為很清楚了，可仍有不少小朋友丈二金剛摸不著頭腦。   偶然與文元老師聊起，他都排列成「里頃畝尺」，分別代表平方公里、公頃、公畝、平方公尺，順序自是由大到小，有講究的： 1平方公里 = 100公頃 1公頃      = 10...

  前陣子，孩子們開始鬆懈了，上課鈴響，卻仍三三兩兩、好整以暇地慢慢踱回教室。這樣不行，老師已在講台上等，怎容部份學生浪費大家時間？   接著連續幾次上課鈴響完畢，立刻喊「停」，暫停一切動作，並假意大聲訓話。不多久，再次回到正軌，猶以掃地完後那節上課最見戲劇性效果：鈴響前兩三分...

  這些天，歷經半年多來、帶這屆小鬼們最嚴重的發飆狂潮。   起因：多數人掃地愈來愈散漫，屢勸不聽；上科任課愈發吵鬧，屢勸不聽；約半數人作業隨便應付過去，回家顯然沒用功復習，仍是屢勸不聽。   後果：BIRD泰老師不隨便生氣，同樣的錯誤，必提醒、教導、勸誡數次。然而抱歉咱耐心...

  一句話：有夠醜的！醜到爆！(對不起，過於激動，多講了一句)   看照片還好啊！ 那是被我威脅利誘後才有的成果，應該要放一張威逼前的原始醜字照，證明BIRD泰老師所言非虛。  他不是那種運筆方式錯誤、很難改的類型，全是因為懶惰、貪快，這樣教人更加無法原諒。 ...

  月考前，我採取的策略是讓法王們可利用午休時間先同學一步寫數習，不會處可請教同學，算完之後對答案。畢竟他們的速度較慢，只得施行此權宜之法。   月考後，某法王之一的父親大發雷霆：「怎麼平常我看他習作都還好，月考卻糟成這樣！」……more

  外國人也有注音符號？當然有！也是ㄅㄆㄇ？那就不一樣啦~  說白點，就是【KK音標】，不過BIRD泰老師教的是簡明版，更好學、好懂、好上手……more

  這次月考的英文成績嚇我一大跳！本班90分以上八人，隔壁班十六人，整整兩倍之差，這是怎麼回事？ 我們班有爛成這樣嗎？   鍥而不捨追究之後，得出幾項觀察結果： 1雅月老師班的成績分佈和本班差不多，稍安吾心； 2若算八十分以上者，則本班與隔壁文元老師班的...

  全盛時期每天教小朋友一個甲骨文，後來我那本參考書竟不翼而飛，心痛了好一陣。下個學期不再教，儘管還有別本書可參考，然而後來被中醫書籍佔滿腦袋，也就漸漸淡下來。…>>more

  一直牢記當年師父的讚語：「以最具體的事物做比擬。」教到金字塔這課時，咱就這麼來了一下……

  昨日電腦老師臨時有事，與我調課，變成四節全是我的課，有點慘。若無空堂，光靠下課時間、改不完數習，可隔天還要考、今天硬是得發回讓大伙兒預習嘿！怎麼辦？

  咱不是說忘記訂正的要買一包口香糖請大家嗎？原以為從此眾人將安份訂正……抱歉、沒有，乖乖訂正的還叫小鬼嗎？   為消化源源不絕的口香糖，早上、下午各發一次，小朋友漸漸地學會期待口香糖，不時「好意」提醒老師：「該發囉！」   有何妙用？竟也能拿來當懲處手段！   昨天音樂...

  課堂上講解【社會L1到L3大補丸】的其中幾條，頗有特色、值得分享、特此記錄。 ▼台灣四大史前文化：長濱、圓山、卑南、十三行。關鍵字_長圓卑十；諧音_長圓碑石；分佈地點之圖像記憶(參考照片)_照順序、用粉紅筆畫出一個倒N，比起只標出四個點而無順序來得好記。 ...

  繼【文博愛作文】，這傻楞古意小子繼續展現求知的熱情，讓BIRD泰老師開心不已！   今天是園遊會補假，他在三分鐘前打電話來問兩個成語的意思，就為了要寫作文－－這和最初隨便抄抄、應付了事的態度簡直有天壤之別(註)，值得咱為他記上一筆！   干教學點子啥事？順道提一下我教成...

  離月考剩兩週，孩子們開始嚷嚷功課變多，因此咱將剩下該做完的功課一氣列於黑板上，請大家幫我排排看，能否在期限內寫完。   我稱此動作為【請大家一起來當老師】，看看老師腦子裡想什麼？盤算什麼？為何如此變態？沒事拚命給大伙兒加功課？   經過這道手續，小朋友比較能理解並體會功課...

/* 1. 底下這張大補丸是BIRD泰老師將第一次月考幾乎全部重點、依課堂上教的關鍵字法及諧音法及故事聯想法等好用法門、全部濃縮在此一張。 2. 若全部講解勢必花去太多時間，就當你已經學得不錯，略。 3. 目的：第一次是小範圍的記憶；這第二輪則是大範圍...

  這事兒不知該自讚or自責。   社會課講久了，漸漸變成「教劃重點課」，只強調重調該怎麼劃才好背，完全忘卻這門課的初衷。直至教到台灣近代史，方才如夢初醒…   上屆的俊文曾買過一本【台灣歷史一本通】(如照片)，拿到學校給我看，略翻了一下，還不錯哦~ 趕緊也網購一本...

  有些科任課時段不優，恰好在掃地時間前一節；這還罷了，若再搭配英文老師認真地留下同學們補考，則掃地人手七零八落，整個效率怎一個慘字了得~   某日福至心靈，想到這個簡單得無以復加、不由得感嘆自己真笨為何以前都想不起的法子：去別間教室上科任課前，全部把椅子搬到桌上，並且留下咱...