導師1009_4下。L5。讀書報告----藍色小洋裝

 

1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(

1、籍

做為重要憑藉的簿冊。●耤=甲骨文與楷書差太多，不釋。

2、繪

多彩絲線在織品上交會成刺繡圖案。●會=米飯與菜肴混合烹煮。

3、版

築牆用的兩側夾板，例：傅說起於版築之間。

4、介

士兵的鎧甲。因能阻擋敵人兵器，故引申出「中介」之意？。

5、峽

.兩山夾水的河谷地帶。

.夾= 兩小人夾著一大人的腋下。

6、玉

.玉佩串起的形象。以前是掛在腰間，走路時叮噹作響。

7、泣

站著無聲流淚。●涕=聲淚俱下。哭=呼天搶地。

8、敏

孕婦對於外部接觸會特別敏感、敏銳，保持戒心、保護胎兒。

9、癢

一種輕微、良性的(羊=祥)、病症(疒)。

10、麥

說法1)從西域引進(夊=倒腳印)的外來穀物。
說法2)底下只是單純表示根鬚長，別多想。

11、封

左邊是土梗上枝葉茂盛的樹木。●封=執苗種樹於帝王賜予的土地周界，封地。

12、淺

水淺，露出河床的尖石嶙峋(戔)。

13、查

山楂的原字。海恩說篆文1的左邊(虘)= 嚼咬山楂後嘴裡的麻澀渣刺殘虐感。●後來虍消失，右下「且」與木合併成查。●(泰謅)咬在嘴裡小心果核，要仔細考查。●再補一個「渣」=咬完山楂後的帶涎渣滓。

14、酵

引導(孝)穀類或水果發酵成酒。

15、讚

贊= 人們爭相進獻財禮。●先=像是人頭上頂著什麼好料？●讚=進獻以美好語言。