吼~ 最近有點懶得整理班網，11月份的甲骨文教學，拖到現在才PO。從某日開始，甲骨文不再照書教，改從每日教的成語或論語裡找字來教，孩子們似乎更興奮呵~
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這次情況有點小曲折，記錄在班網好了… 我的本意是三年級已當選過者自動讓賢，但半數同學不樂意。那好吧，改成都可參選，交給大家和選票決定。。。 第一輪： 品蓉５票。 群峰、姵穎、乙蓁各４票。 翔宇３票。靖宸２票。小恩２票。 鼎辰、軍諺、冠廷、羿成、仲毅、映彤各１票。 於是去年當選校...
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1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。 2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。 3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。 4、字形大多取材於《 象形字典 》，特此銘謝。 ( 1、背 兩人背靠...
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106.7.9(日) 決定幫【百度閱讀】裡有價值的電子書都筆記一下，既開了頭，近期實體書的筆記乾脆也放上來透透氣~ 無意間閱讀了《一個中醫的成長歷程》，對作者(余浩)的醫學思路頗能認同；再找出第二集《萬病從根治》 (註) ，雖偶有牽強附會之嫌，作者的出發點「從生活現象類...
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包含中文程度在內的許多能力, 都是日積月累的, 相信3年7班的小朋友在阿泰老師持續用心教導他們學習成語與甲骨文等能力的培育下, 日後都會讓他們對中文產生特別的興趣, 啟蒙他們心裡的文學種子, 或早或晚而已!
感恩您了，我心中也這麼期盼，不過由您口中說出，感覺更良好呵！
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