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禮貌是要教的，所以為師的不會讓大家把感謝只擺在心裡就好，當然要寫出來，你練習勇敢表達(中國人都太含蓄)、我則是聊以慰藉這兩年來的辛勤澆灌沒白費－－當然，若有過失處，也請不吝指正。以書信體為之，順便練練格式。 這封先給我，下一封再另選一位讓你印象最深的老師，寫出對他的感謝之意...
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BIRD泰老師方才改完這一單元：「小學生涯結束了，你還有哪些話想對好朋友說？想一想，把它寫下來。」 許多同學寫得真情流露，頗為感人，因此咱的第一步便是請同學拿枝藍筆，拿國習給「被你寫的人」看一看內容，然後簽名－－要讓他本人看到才有意義嘛～ 第二步，意猶未盡，於是寫了這...
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１）這學期的【論語】，我教了【10.鄉黨篇】和【11.先進篇】，前者較少金句，教過+抄過便算。 後者，我計劃帶著孩子們唸過一遍又一遍，唸到順為止。 ２）這順與不順，差異極大，是理解乃至熟習的必要台階。反正三年級暑假，應該也不會太忙，就來操練一下吧。 ３）暑假作業多一項： 先...
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99.05.31當天的體育課，下場與小鬼們玩躲避球，接一顆迎面而來的襲擊時，手指的角度不優、正面迎球，雖接到了，可小指猛疼一陣，當下不覺有異，三分鐘後一瞥…哇靠！整個歪啦~ 只得先退場，設法搞清楚是怎麼回事。 當下以為是錯筋，於是將手指扭來又扭去，奇怪都拼不回去。放學後只得去... -
106.7.9(日) 決定幫【百度閱讀】裡有價值的電子書都筆記一下，既開了頭，近期實體書的筆記乾脆也放上來透透氣~ 無意間閱讀了《一個中醫的成長歷程》，對作者(余浩)的醫學思路頗能認同；再找出第二集《萬病從根治》 (註) ，雖偶有牽強附會之嫌，作者的出發點「從生活現象類...
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