1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(
1、社
.祭祀神明的土台。金文和早期篆文中，土台上還種樹。
2、邀
.皦=通緝大字報，造字本義不明，可試著掰一下。●邀=明言強令前往。後來轉成較有禮貌的含義。
3、與
外圍是四手聯抬，「舁」字，轎子的本字。中間是兩隻手互相授受，互相幫忙。。。花花轎子人抬人，人敬我一尺、我敬他一丈。
4、遙
.右邊部件是「雙手捏陶製做工具」狀，輪盤轉悠中，一副逍遙行走的樣貌於焉呈現。
.在道家說法中，「逍」是低調行走、消聲匿跡；「遙」是前後搖擺、張揚作態。 合起來就是隨心所欲、張弛有度。
5、投
以手投出長柄一類的擊殺武器，可想像成今日的標槍.
6、熟
甲骨文=伸手向廟宇獻祭。●金文=廟下加「女」，殘忍地以女獻祭。●篆文1=以羊代女；2=以子代羊？重回殘忍？或者另參考「享」字之義；旁邊再加塊祭肉。●疑問：並沒說肉是熟的，難道不能祭生肉？●後來孰字本義消失，加四點火成熟。●享=底下的子原為倒寫「向」，代表陰宅。
7、巧
.可想像成工匠的器具，工為曲尺，右邊是鐵錘或鑿子。工匠技藝自然是比一般人靈巧。
8、彈
.用弓弦將小石丸彈射出去。●篆文為何將小丸變成單？用投石器強調戰爭屬性？
9、曾
.本是蒸物器具，底層為水，中層擺食物，上面2根是蒸氣。 後來材質改用陶土，造字「甑」。
10、揮
振臂指揮軍隊向前撕殺.
11、彼
說法1=皮引申為「外部」，走向外部，即彼方。 ●說法2=皮上繪地圖，指引人們走向他方.
12、秒
.原指稻禾的尖端微末處，後來借用為時間單位。
13、喧
廣殿下展開聖旨宣喻。●再加口代表宣旨的聲音有夠大.
14、優
憂=腦內+心內皆思慮重重，步屢緩慢。●優=演員能展現多種內心戲與姿態，如聲優、俳優，再引申為優雅、優秀.
15、弧
弓與瓜，皆有優美的弧線.
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