1、籠統名為「甲骨文教學」，實則金文、篆書、隸書皆可入內，不另強調。
2、我的教學以「趣味、邏輯、易聯想」為主，學術嚴謹性並不高，盼見諒。
3、講解時，如有疑難就照實說，將各種說法和我的意見一併提出，互相激盪。
4、字形大多取材於《象形字典》，特此銘謝。(
1、愉
.前幾課說到過「愈」，兩者字源相同。「俞」是船行往前，加「心」是強調乘風破浪時的爽感。
2、悅
.兄= 向上天祝禱。兌= 祝禱後得到上天回應。悅= 得到回應後，心情愉悅。
3、拜
.手持麥穗，虔誠祭天。後來麥形變形成「七指之掌」形。
4、訪
.方= 旁、放的本字，一說為人首戴枷流放至邊疆，另說為犁將土塊翻起後排至兩旁。
.訪= 至邊疆異域訪問交流。
5、免
.一人戴著大禮帽。後漸轉化成「脫帽」的意思，另造「冕」來代替。
6、漫
.曼= 用手與帽遮眼，可想成看不清前方道路(主觀)、或別人看不清你的容貌(客觀)。 漫= 水流沒有明確方向。 慢= 心無明確方向而減緩速度。 幔= 巾布可遮頭臉。 嫚= 女人遮住頭臉後，更顯姿態嫚妙。
7、盼
.上下眼皮大大分開，透露出殷切期盼的樣子。
8、枯
.古老的樹木，以乾枯者居多。
9、鑽
.甲骨文倒是很乾脆的「尖椎鑽穿木板狀」，小篆反而囉嗦了。還是解一下「贊」吧= 眾人爭先拿錢去贊助。
10、恍
.晃= 太陽光照下來，閃爍不定。 恍= 心中神思閃爍不定，精神恍忽不能集中。
11、悟
.吾= 反覆交替地說話，後轉成說話的主動方，即「我」，另造晤與唔字代替。 悟= 心中反覆溝通，所達到的境界。
12、拆
.斥= 拆的本字= 半開放建物中(厂)，進行逆向工程(屰)，即拆除。 屰本是倒人形，不知為何又多加一橫。
13、盛
.人揹著武器(成)，武力值都要滿出勢力範圍(皿)了。
14、隨
.隨= 隋+辵= 有人落崖，我隨他而去。
.隋= 墮的本字，甲骨文很好理解，就是人落下懸崖。篆文，肉還好理解，當成是人就好，那「左」是怎麼回事？想像成手抓住人往外拋吧。
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